教學反思馬林玥

從這一段學生的英語學習情況中，反映出了很多問題，我認為這些問題存在已久且普通，應當引起重視。

首先，學生對課本上最基礎(chǔ)的知識都無法完全吃透，課堂效率十分低。其實中學生的好奇心和求知欲很強，想象力和聯(lián)想力十分豐富。一些課本上出現(xiàn)的簡單詞匯能夠掌握。但如果稍微進行拓展就不會了，所以課堂氛圍和效率都會受到影響。

其次，就是我對作業(yè)的批改不及時，學生沒有趁著勁頭去及時改正，時間一長，就把東西忘了，所以課后作業(yè)的鞏固復習效果不好。所以我以后在作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量上，要更加嚴格要求。

另一個，學生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，無論是詞匯還是語法都沒有達到應有的水平。因此，應該讓學生多背誦單詞，重復記憶，不論學生成績高低，都應該一視同仁。

最后，對學生的分層教學沒有做到位，優(yōu)秀生沒有達到優(yōu)秀生應有的標準，學困生也沒有上來，說明在這一部分還應該繼續(xù)深入。

學生的思想工作要及時做，時刻關(guān)注他們的動態(tài)，多找學生談話，讓他們保持對學習的激情。

寬城四中 英語 馬林玥

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