第三單元第1課時教學(xué)反思

毫米是小學(xué)三年級第一單元的第一個內(nèi)容，是在孩子們二年級認(rèn)識厘米之后的又一個長度單位的認(rèn)識。本節(jié)課我還是采取以往的方法：讓學(xué)生通過觀察、猜測、測量建立表象，然后結(jié)合他們在生活中的實際事物對他們的認(rèn)識進(jìn)行檢測，進(jìn)一步鞏固毫米在他們腦中的影象。

一、聯(lián)系生活進(jìn)行感知

長度單位在我們的生活中無處不在，讓學(xué)生從身邊的物體尋找“1毫米”，他們很快找到了許多。例如：指甲蓋的厚度，銀行卡的厚度，十張白紙的厚度等等，他們的眼睛真的很厲害，而且對物體的判斷能力也有了很大的提高。

二、加強(qiáng)操作實際測量

測量在認(rèn)識長度單位是一個不可缺少的手段，他可以讓學(xué)生對長度單位有更加準(zhǔn)確的認(rèn)識。因此在測量這個環(huán)節(jié)中我首先讓他們小組合作對所測量的物體進(jìn)行估測，然后進(jìn)行實際的測量，看看哪個同學(xué)估測的最接近準(zhǔn)確的結(jié)果，而且對這些同學(xué)進(jìn)行獎勵，這極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。他們都非常的認(rèn)真和投入。不僅他們的估測能力有所見長，而且實際測量的水平也提高不少。

存在的問題：

1、本節(jié)課我覺得最大的不足就是學(xué)生之間的合作不是很好，導(dǎo)致一部分同學(xué)理解的很不錯，而有一少部分同學(xué)對毫米這個長度單位的認(rèn)識還很模糊。

2、在測量過程中我忽略了對5毫米這條刻度的強(qiáng)調(diào)，有個別的同學(xué)把6、7、8、9毫米也數(shù)成了1、2、3、4。

3、學(xué)生的合作時間控制的不是太好，使得課堂顯的前松后緊。

【第三單元第1課時教學(xué)反思】相關(guān)文章：

第五單元 第1課時 觀察物體 教學(xué)反思04-29

第六單元 第1課時 7的乘法口訣 教學(xué)反思04-29

第一單元第1-2課時--《1、找春天》教學(xué)設(shè)計04-25

英語第1課時Unit 8 In Class 教學(xué)反思05-06

解決問題的策略第1課時教學(xué)反思05-02

物質(zhì)的導(dǎo)電性（第 1課時）教學(xué)反思05-02

蘇教版語文第11冊第三單元教學(xué)反思范文05-04

直線和圓的位置關(guān)系教學(xué)反思（第1課時）04-27

It’s cold in winter.第1課時教學(xué)反思范文05-02

第三單元教學(xué)反思04-20