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王健“隊(duì)列練習(xí)”教學(xué)反思
“隊(duì)列練習(xí)”教學(xué)反思
二年級(jí)在隊(duì)列練習(xí)和常規(guī)教育中，主要是培養(yǎng)學(xué)生的正確隊(duì)列姿勢(shì)，良好的體育課堂習(xí)慣，掌握一些常規(guī)的鍛煉方法，能積極主動(dòng)的去參與隊(duì)列練習(xí)。
這次課復(fù)習(xí)了一年級(jí)已學(xué)的隊(duì)列、隊(duì)形動(dòng)作，比如：立正、稍息和報(bào)數(shù)，快快排隊(duì)看齊，向左、向右、向后轉(zhuǎn)，踏步、齊步和立定，比比哪些同學(xué)學(xué)得好，大家一起來(lái)加油。
教學(xué)內(nèi)容還有引導(dǎo)學(xué)生體育課要形成下列常規(guī)開課程序：體育委員整隊(duì)，學(xué)生報(bào)數(shù)核實(shí)人數(shù)，報(bào)告教師；師生問(wèn)好，例行禮儀教育；教師檢查著裝合適與否，安排見習(xí)生（指身體暫有傷病，不適合作常規(guī)練習(xí)的學(xué)生。可形成制度，以后讓體育委員課前安排，節(jié)約教學(xué)時(shí)間）；教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求或提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生明白：路——是前后重疊成一行為路“四路縱隊(duì)”；列——左右并列成一排為列“四列橫隊(duì)”。
在學(xué)生的體育心理健康教育方面，主要是引導(dǎo)學(xué)生既要心中充滿自信，更要注重實(shí)際情況、量力而行。只有循序漸進(jìn)，體育技能才能不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)鍛煉的目標(biāo)。
在體育課堂禮儀教育方面，讓學(xué)生明白獲得他人幫助時(shí)要向其致謝，幫助他人時(shí)要真誠(chéng)等。在適應(yīng)能力方面，在體育活動(dòng)中要學(xué)會(huì)與他人合作，要互相尊重，互相幫助，同學(xué)之間不發(fā)生校園欺凌。
體育課堂有困難及時(shí)向老師報(bào)告和求助。
關(guān)廟鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué) 王健
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