走與跑教學(xué)反思
走與跑教學(xué)反思
本課中以《走跑交替》教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)單純的跑形式，讓長(zhǎng)跑在輕松活潑的情景游戲中進(jìn)行，從中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑的興趣，使學(xué)生樂(lè)意參與到原來(lái)枯燥的跑的課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
在《走跑交替》教學(xué)過(guò)程中，我將繞操場(chǎng)跑的枯燥形式設(shè)計(jì)變換形狀走與跑，是學(xué)生學(xué)會(huì)了怎么運(yùn)用“走跑交替”的運(yùn)動(dòng)方法，而且讓他們懂得怎么去改變環(huán)境來(lái)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。將游戲貫穿教學(xué)使整堂課進(jìn)入了高潮。
教師自己也要會(huì)玩。這并不是說(shuō)教師在課堂教學(xué)中和學(xué)生一起游戲。教師應(yīng)具備輕松的心態(tài)，讓學(xué)生和自己拉近距離同時(shí)讓學(xué)生把你作為自己的朋友愛(ài)和你玩，自然就愛(ài)上你的課學(xué)習(xí)也自然認(rèn)真了。放手讓學(xué)生玩，決不等于放任自流和毫無(wú)節(jié)制。教師要知道怎樣的游戲?qū)W生愛(ài)玩，怎樣的游戲?qū)W(xué)生有益，怎樣的游戲?qū)W(xué)生有害。要讓學(xué)生玩得活，玩得精彩，教師的組織和指導(dǎo)必不可少 “寓教于樂(lè)”讓課堂教學(xué)活潑生動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，用游戲把課堂和生活聯(lián)系起來(lái)，用活動(dòng)使學(xué)習(xí)和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。使孩子們更主動(dòng)，更輕松些的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)也拉近了和學(xué)生的距離，使自己真正成為學(xué)生的良師益友。
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