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七年級(jí)上英語教學(xué)反思
面對(duì)班上的差生,我總是很著急,那么多年來,他們已經(jīng)貼上了差生的標(biāo)簽,教師,同學(xué)說他們差,甚至連自己的父母都不喜歡他們,慢慢地他們自己不喜歡自己,自己不能接受自己,自暴自棄,其實(shí)已經(jīng)很努力,可是還是改變不了差的這種狀況,因?yàn)樗约涸絹碓礁杏X到自己無能,覺得自己沒用,這種感覺讓那些差生看不到希望,看不到學(xué)習(xí)的樂趣,只因他們沒有自信。
教師一定要學(xué)會(huì)稱贊和鼓勵(lì)學(xué)生,我們要遵循一條原則就是:只能夸獎(jiǎng)學(xué)生的努力和成就,不要夸獎(jiǎng)他們的品性和人格,并且讓他們看到成績(不僅指學(xué)習(xí)成績)的真實(shí)情況。比如:今天上課時(shí)讓幾個(gè)學(xué)生到黑板上寫單詞,其中一個(gè)差生寫的很好,我是這樣來夸獎(jiǎng)他的“這些單詞都很長,比較難寫,可是你都寫對(duì)了。”看到他笑了,那位學(xué)生肯定會(huì)想,是的,這么長的單詞我都能寫對(duì),其實(shí)我真的很棒?墒侨绻抑徽f一句:你真棒,其實(shí)你很聰明。那么他肯定不會(huì)接受這句話,他會(huì)想,我還有很多地方做的不好,怎么會(huì)很棒,會(huì)聰明呢?還比如,檢測題發(fā)下之后,一個(gè)同學(xué)成績提高了不少,平時(shí)也看到她很努力的用功,我會(huì)這樣夸獎(jiǎng)她,“這段時(shí)間老師看見你真的很努力,上課聽課專心,作業(yè)也認(rèn)真,所以今天你的用功,結(jié)出了碩果!彼龝(huì)覺得老師說的都是實(shí)情,我對(duì)自己的努力很滿意,以后我還會(huì)繼續(xù)努力。如果我只是泛泛的說“你真的很不錯(cuò),成績提高了那么多!彼⒉粫(huì)完全同意我的話。
所以只有對(duì)學(xué)生的稱贊是具體的,真實(shí)的,用心的,而不是泛泛的,那么學(xué)生會(huì)慢慢的覺得自己真的很好,很棒,自己不是那么沒有用,自己也不是廢物,他們會(huì)從心里覺得自己好,慢慢的他們會(huì)找回自信。
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