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七年級上英語教學反思

時間:2023-05-06 16:08:32 教學反思 我要投稿
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七年級上英語教學反思

  面對班上的差生,我總是很著急,那么多年來,他們已經(jīng)貼上了差生的標簽,教師,同學說他們差,甚至連自己的父母都不喜歡他們,慢慢地他們自己不喜歡自己,自己不能接受自己,自暴自棄,其實已經(jīng)很努力,可是還是改變不了差的這種狀況,因為他自己越來越感覺到自己無能,覺得自己沒用,這種感覺讓那些差生看不到希望,看不到學習的樂趣,只因他們沒有自信。

七年級上英語教學反思

  教師一定要學會稱贊和鼓勵學生,我們要遵循一條原則就是:只能夸獎學生的努力和成就,不要夸獎他們的品性和人格,并且讓他們看到成績(不僅指學習成績)的真實情況。比如:今天上課時讓幾個學生到黑板上寫單詞,其中一個差生寫的很好,我是這樣來夸獎他的“這些單詞都很長,比較難寫,可是你都寫對了。”看到他笑了,那位學生肯定會想,是的,這么長的單詞我都能寫對,其實我真的很棒?墒侨绻抑徽f一句:你真棒,其實你很聰明。那么他肯定不會接受這句話,他會想,我還有很多地方做的不好,怎么會很棒,會聰明呢?還比如,檢測題發(fā)下之后,一個同學成績提高了不少,平時也看到她很努力的用功,我會這樣夸獎她,“這段時間老師看見你真的很努力,上課聽課專心,作業(yè)也認真,所以今天你的用功,結(jié)出了碩果!彼龝X得老師說的都是實情,我對自己的努力很滿意,以后我還會繼續(xù)努力。如果我只是泛泛的說“你真的很不錯,成績提高了那么多!彼⒉粫耆馕业脑。

  所以只有對學生的稱贊是具體的,真實的,用心的,而不是泛泛的,那么學生會慢慢的覺得自己真的很好,很棒,自己不是那么沒有用,自己也不是廢物,他們會從心里覺得自己好,慢慢的他們會找回自信。

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