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英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)教學(xué)反思范文
本節(jié)課我所講解的是第五單元Unit 5 Can you come to my party ?最后一節(jié)展示課。本節(jié)課我共設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：通過(guò)集體備課，我們決定從本單元所學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)、接受邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)入手，讓同學(xué)們完成通過(guò)對(duì)話(huà)的形式引出表示拒絕邀請(qǐng)的回答，然后過(guò)渡到學(xué)案上老師所總結(jié)的對(duì)于別人的邀請(qǐng)你可能有不同的原因和理由表示謝絕，要求同學(xué)們足一翻譯每一個(gè)理由，然后根據(jù)這些原因和理由兩人一組或幾人一組自編對(duì)話(huà)，然后進(jìn)行展示。本環(huán)節(jié)我采用的是一組接一組的匯報(bào)形式，一組同學(xué)展示，其他同學(xué)在下面認(rèn)真聽(tīng)并且給展示的同學(xué)挑錯(cuò)，為了能讓下面的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)我采取了加分的方法來(lái)調(diào)動(dòng)下面同學(xué)參與的積極性，全班同學(xué)都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，而且大部分同學(xué)表現(xiàn)很好。
第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：通過(guò)3a的朗誦比賽，不僅糾正了同學(xué)們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)了同學(xué)們的朗誦能力，而且還復(fù)習(xí)了電子郵件的寫(xiě)作方式及怎樣委婉的拒絕他人的邀請(qǐng)并說(shuō)出合理的理由，為下一環(huán)節(jié)的寫(xiě)作做了較好的鋪墊。
最后一環(huán)節(jié)是寫(xiě)作練習(xí)，此環(huán)節(jié)是本課的難點(diǎn)。要求同學(xué)們根據(jù)3a給朋友些一封表示拒絕邀請(qǐng)的 e-mail, 而且要求全員到黑板上去寫(xiě)，并且寫(xiě)完之后要求同學(xué)們互批，因此，本環(huán)節(jié)對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)有一定的難度，因此，告訴他們實(shí)在是不會(huì)寫(xiě)的可以照著書(shū)寫(xiě)。
本課的亮點(diǎn)我認(rèn)為同學(xué)們參與面廣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣較濃，與老師配合較好。
不足之處：由于這幾天感冒，天天晚上咳嗽，身體不太舒服，在備課方面考慮的不是很周到，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面也是有所欠缺的，尤其是最后寫(xiě)作練習(xí)上留得時(shí)間稍短一點(diǎn)，如果同學(xué)們互批之后，老師再能點(diǎn)評(píng)一下就會(huì)更好了�？傊舜位顒�(dòng)有些不盡人意，希望在下次的活動(dòng)中積極進(jìn)取、精心準(zhǔn)備，取得令人滿(mǎn)意的效果。
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