《Halloween》五年級英語上冊教學(xué)反思

　　在本課中，我力求在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，堅持以情景教學(xué)為主，在課前我先布置學(xué)生先聽錄音自學(xué)，將自己能夠解決的問題消化掉，再帶著疑問進課堂，同時在整體呈現(xiàn)課文之后，以小組討論的形式解決問題，這樣學(xué)生可以最大限度的發(fā)揮自身學(xué)習(xí)主體的功能。通過自學(xué)質(zhì)疑，小組活動中的互動探究，在課堂上給學(xué)生機會交流展示，最后經(jīng)過教師的精講點撥，讓學(xué)生實實在在的學(xué)到知識。其次，在整節(jié)課中，我引入了競爭機制，每個學(xué)生的努力都能為本組得到優(yōu)勝的機會，這樣能極大的提高學(xué)生參與課堂的積極性。在最后的Summary中，我沒有采取傳統(tǒng)的問題式和歸納式的方法，而是采取了歌曲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的歌曲中總結(jié)本課學(xué)習(xí)到的重點句子和重點單詞，增強了學(xué)生的興趣。

　　最后，我采取了簡筆畫，多媒體課件等方法，力求讓學(xué)生能夠更好的融入課堂，參與課堂。在拓展板塊，我設(shè)計了在教室開萬圣節(jié)晚會和去超市購物的環(huán)節(jié)，非常貼近學(xué)生生活，以這樣的情景來模擬生活中的場景，增強學(xué)生綜合運用語言的能力。

【《Halloween》五年級英語上冊教學(xué)反思】相關(guān)文章：

Halloween教學(xué)的反思范文04-28

五年級英語上冊教學(xué)反思（精選8篇）05-09

五年級英語上冊《At a Music lesson》的教學(xué)反思05-05

《Shapes》五年級上冊英語教學(xué)反思05-05

外研社英語五年級上冊《Are you feeling sad?》的教學(xué)反思05-05

湘少版五年級上冊英語教學(xué)反思范文05-05

五年級英語上冊《You can play football well》的教學(xué)反思05-05

五年級英語上冊《What time does school start》教學(xué)反思05-05

五年級上冊英語教學(xué)反思范文（通用21篇）07-13

五年級上冊《推敲》教學(xué)反思04-30