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最新版研社英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Point to the door》教學(xué)反思
小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，既新鮮又陌生，既向往又膽怯。在課堂學(xué)習(xí)中常常因?yàn)椴桓艺f(shuō)，不會(huì)記，聽(tīng)不懂等多方面原因而影響學(xué)習(xí)情感。這就需要教師在課堂上創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言情境、加強(qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練。本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)效果一般化，但孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)要好得多，少了一些課堂上瑣碎的小事和嘀嘀咕咕小聲說(shuō)話的現(xiàn)象。但與預(yù)期效果相比，我認(rèn)為有幾點(diǎn)做得不夠：
1.知識(shí)目標(biāo)達(dá)到率不高。此模塊一直以來(lái)都是學(xué)起來(lái)比較輕松的一課，一般情況下，多數(shù)學(xué)生都能掌握得很好。而通過(guò)公開(kāi)課的形式這樣一設(shè)計(jì)，反而學(xué)生的掌握情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前，知識(shí)目標(biāo)完成不夠。
2.教師說(shuō)得多，學(xué)生說(shuō)的少。本來(lái)這幾課應(yīng)該更多地還給學(xué)生，而因?yàn)榄h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較多，所以有種趕課的感覺(jué)，學(xué)生參與率要比平時(shí)少一些。
3.課堂環(huán)節(jié)沒(méi)有全部完成。因?yàn)闀r(shí)間原因，個(gè)別讓學(xué)生練的環(huán)節(jié)進(jìn)行了減縮，所以導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)堂掌握不夠扎實(shí)�？傮w來(lái)講，我認(rèn)為從實(shí)用性角度來(lái)講，這堂課的完成性完全可以在平時(shí)的教學(xué)中呈現(xiàn)出來(lái)的，但還有很大的提升空間，希望自己能夠在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步完善。
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