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關(guān)于蘇教牛津版英語(yǔ)三年級(jí)上《On and off》的教學(xué)反思
本單元主要圍繞常見(jiàn)物品的英語(yǔ)單詞，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的祈使句及其答句。要求學(xué)生能理解表示命令，請(qǐng)求，建議等含義的句子，并在一定的情景中熟練地運(yùn)用這些祈使句。其中Open/ Close…和Turn on/off…正好是意思相反的兩組動(dòng)作，同時(shí)學(xué)生也容易混淆。為了更好的幫助學(xué)生區(qū)別，我第一課時(shí)教授了A部分1、2 兩幅圖：Turn on/off…及答語(yǔ)和B部分的a light, a TV, a Walkman, a tap。 本節(jié)課即第二課時(shí)教授A部分3、4 兩幅圖：Open/ Close…及答語(yǔ)和B部分的a door, a window, a box, a basket。
在課的一開(kāi)始，我先和學(xué)生問(wèn)候，使用他們學(xué)過(guò)的句型詢問(wèn)他們感興趣的情況導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，復(fù)習(xí)鞏固一到八單元的知識(shí)點(diǎn)以及本單元第一課時(shí)的知識(shí)。
在新授詞匯以及句型的過(guò)程中我充分利用各種直觀教具激發(fā)學(xué)生的興趣，并創(chuàng)設(shè)生活情境幫助學(xué)生理解句意，在進(jìn)行鞏固訓(xùn)練時(shí)，我注意把句型與詞匯相結(jié)合，通過(guò)Say a chant，表演等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的教學(xué)理念。在讓學(xué)生表演時(shí)，我讓學(xué)生充分利用教室內(nèi)的門(mén)窗以及帶來(lái)的籃子、盒子操練句型，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與現(xiàn)實(shí)情境相類(lèi)似，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)和我們的日常生活聯(lián)系起來(lái)，促使學(xué)生更好地掌握知識(shí)并靈活運(yùn)用知識(shí)。
最后我進(jìn)行了總結(jié)并解釋Open/ Close…和Turn on/off…這兩組容易混淆的詞組的用法區(qū)別，同時(shí)進(jìn)行了適度拓展，檢測(cè)學(xué)生是否真正掌握了這兩組動(dòng)詞詞組用法的區(qū)別。
但在鞏固詞匯時(shí)，我的速度稍快，沒(méi)有運(yùn)用多種方法幫學(xué)生記憶。所以在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該放慢速度，給學(xué)生充足的訓(xùn)練新授詞匯的時(shí)間。
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