《100以內數的讀寫》教學反思范文

　　1.教材處理

　　在備課過程中，一定要處理好教材，分析教材中的每個知識點，在課堂教學不要漏掉任何一個知識點，否則這是對學生也是對自己的不負責任。另外，分清楚教材的重難點是什么，教材編者意圖是什么，例題的教學要逐漸學會放手。

　　2.問題意識

　　課堂上對于主題圖的教學，學會引導學生從圖中發(fā)現或找出有用信息，學會自己提出數學問題，這是數學問題的培養(yǎng)，如果一味幫助學生提出問題，學生就會產生依賴性，不愛動腦筋。

　　3.以學生為主，動手為輔助手段

　　在寫數、讀數過程中，要讓學生自己在練習本上動手來寫，這樣寫多了，教師強調的地方多了，學生才會理解寫數讀數要注意的地方。另外，在撥計數器時，可以多讓學生上來操作，這樣才會顯出以學生為主體地位。

　　4.表揚方式要多樣性

　　在課堂上，對于學生的回答采用的表揚方式單一，有時候甚至不知道怎樣回應學生的回答。表揚不僅僅可以采用口頭的表揚，還可以是眼神、手勢的表示，也能是采用小組競賽獲取星星形式。

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