6和7的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思
《6和7的認(rèn)識(shí)》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了0-5之后對(duì)數(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),內(nèi)容包括6、7的基數(shù)含義、序數(shù)含義、大小比較、寫法以及6、7的組成,內(nèi)容較多。
這個(gè)課題,本來是準(zhǔn)備第八周的星期四當(dāng)公開課來上的,后因第八周星期四去參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)而取消,拖到這個(gè)星期來上,可以說,準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分,當(dāng)然在準(zhǔn)備中也發(fā)現(xiàn)了一些較難處理的問題,比如內(nèi)容比較多,可能講不完,還有6、7的組成的教學(xué)該如何設(shè)計(jì)等問題,失敗的是,課上好的時(shí)候,這兩個(gè)問題還是最明顯的呈現(xiàn)出來了,可見課前對(duì)這一課題的認(rèn)識(shí)還不是很到位,只能是能力欠缺,無法安排好!
課后,各老師給我的意見很中肯,提到了有好的方面也有差的方面。好的方面比如課堂結(jié)構(gòu)比較緊湊,完整,板書也有了,紀(jì)律抓得比較好。差的方面就很多很多,6、7的組成這一塊活動(dòng)設(shè)計(jì)給學(xué)生涂色,對(duì)涂色的要求沒有講清,以致效果很不理想,在教學(xué)6、7的寫法的時(shí)候未給學(xué)生足夠的時(shí)間練習(xí),比較大小的時(shí)候分析的比較籠統(tǒng)等等。
對(duì)于這堂課的教學(xué),我個(gè)人是比較滿意的,比我預(yù)想的要好。一年級(jí)學(xué)生的注意力特別容易分散,本節(jié)課除了極個(gè)別學(xué)生外,其余的學(xué)生的注意力都能緊緊抓住,整堂課的教學(xué)氣氛是很輕松快樂的,學(xué)生也能在快樂中學(xué)習(xí)。作為一名新教師的第一堂公開課,我能做到不緊張,真替自己高興!當(dāng)然,細(xì)節(jié)方面我確實(shí)處理的很差,可能對(duì)學(xué)生的預(yù)想與現(xiàn)實(shí)相差較大也有關(guān)系,而紀(jì)律一直是我最頭疼的問題,今天也有很多的紀(jì)律問題,我處理的也不是很好,但是最后在紀(jì)律這方面還受到了各位指導(dǎo)老師的表揚(yáng),說明我在課堂中的管理還是很有效的,這堂課的問題很多,發(fā)現(xiàn)問題才能進(jìn)步,以后要多多關(guān)照這幾方面的內(nèi)容。
這不是一堂好的課,卻是一堂讓我滿意的課,教師生涯的第一堂公開課起了個(gè)好頭,希望以后的課更能讓我滿意。
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