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《賤賣海張五》教學(xué)反思范文
《“賤賣海張五”》這篇課文是當(dāng)代小說家馮驥才的作品。課文通過講述藝高膽大的“泥人張”智斗“海張五”的故事，既讓我們了解了我國民間藝人身上鮮為人知的一面，也為學(xué)生提供了一篇學(xué)習(xí)語言表達(dá)的典型材料。
在本課的語文課堂教學(xué)中，我注重語言文字訓(xùn)練，注重學(xué)生閱讀文本的獨(dú)特體驗(yàn)，在朗讀訓(xùn)練中不斷升華感情，不斷體驗(yàn)文章所要表達(dá)的情感，在和諧、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中感悟文本。
本課設(shè)計(jì)思路清晰，抓住文中概括泥人張的詞語“藝高膽大”來對課文人物進(jìn)行分析。分別從“藝高”和“膽大”兩方面入手，讓學(xué)生在文中找出相應(yīng)的語句，畫一畫、讀一讀、品一品，從而談一談自己的理解與感悟。抓住了重點(diǎn)，做到“舍”與“得”，從藝高到膽大，層層深入分析人物為人處世以及人物性格，并注意引導(dǎo)學(xué)生理解文章的寫作手法、描寫方法。重視學(xué)生的自主探究和朗讀指導(dǎo)！進(jìn)口第一自然段，一詠三嘆，使學(xué)生深刻感悟到泥人張“有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。”使泥人張“藝高膽大”的人物特點(diǎn)貫穿全文。作者及后人對“泥人張”的評價(jià)，學(xué)生們有了更深的感受！
我覺的在語文課堂上一定要抓住學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會去開展自學(xué)探究，這樣學(xué)生們在課堂上不光獲得了知識，鍛煉了能力，而且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的樂趣和信心！但遺憾的是，用的是其他班級教學(xué)，配合上還不是那么默契。當(dāng)然學(xué)生們表現(xiàn)非常好，老師表現(xiàn)卻有些不盡人意。有時(shí)詞不達(dá)意、思維短路、小有緊張，希望還有機(jī)會能夠鍛煉自己，擺脫自己的不良情緒。讓自己教學(xué)水平和能力再上一個(gè)臺階。
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