英語學(xué)科備考教學(xué)反思

　　本周去二中參加英語學(xué)科中考備考會，聽了二中兩位教師的英語課，并且聽了教研員劉玉清老師關(guān)于“科學(xué)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考”的講座，結(jié)合自己的復(fù)習(xí)教學(xué)，反思到以下幾方面的問題：

　　1、課本整合較差，備課不充分，梳理課本知識點時速度較快，相應(yīng)的針對訓(xùn)練較少，學(xué)生掌握知識不扎實，顯得片面，缺乏深度。

　　2、對課標(biāo)和考試說明研讀不仔細，對詞匯復(fù)習(xí)按課本冊別展開拉網(wǎng)式全面聽寫，部分同學(xué)跟不上默寫速度，并且對詞匯的掌握程度辨別不準(zhǔn)。

　　3、對于各題型的解題技巧和方法指導(dǎo)不到位，籠統(tǒng)不詳細，缺乏實效。

　　改進措施：

　　1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會劉玉清老師的講座精神，仔細研讀考試說明和近幾年中考試題，盡力使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)能夠貼綱考本，突出重點。

　　2、在備課上下功夫，精心設(shè)計習(xí)題，知識點的梳理要以題帶點，避免用語言平鋪直敘，盡力增強訓(xùn)練力度和學(xué)生掌握知識的扎實度。

　　3、遵循“學(xué)會知識---運用知識----能力提升”的步驟和“低起點和高落點”的原則，著重進行能力訓(xùn)練。

　　4、以考試說明為準(zhǔn)，進行詞匯過關(guān)考核，關(guān)注邊緣學(xué)生。

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