《調(diào)查》教學(xué)反思
《調(diào)查》是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊科學(xué)技能單元第一課。
本課主要讓學(xué)生了解一種重要的搜集資料的方法——調(diào)查，及調(diào)查的四種方法和適用情況。在具體課程設(shè)計與教學(xué)情境中，我們只能一個一個地介紹這些收集證據(jù)的方法，一個個的進行專門的比較。所以我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“調(diào)查”研究方法，通過分析學(xué)生想要研究的學(xué)校里的問題，小結(jié)出適合適用調(diào)查的三個情境：這個星期我們班有幾個同學(xué)請假了？請假的是男生還是女生？兩件事之間有沒有聯(lián)系，并以此展開調(diào)查并從中認識到調(diào)查的四種常用方法及它們的適用范圍：現(xiàn)場調(diào)查、訪問調(diào)查、資料調(diào)查、問卷調(diào)查。同時指導(dǎo)學(xué)生要尊重客觀事實，最后學(xué)生以小組為單位展開調(diào)查，首先設(shè)計一個調(diào)查方案，分工合作，展開調(diào)查，在調(diào)查過程中做好調(diào)查記錄，調(diào)查完畢后通過比較調(diào)查記錄得出調(diào)查結(jié)果，下節(jié)課進行匯報。
本課教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)的一些問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生進行了知識的重新建構(gòu)，使學(xué)生在合作實踐中體驗了問卷調(diào)查、訪問調(diào)查的方法和過程，完成了教學(xué)目標。通過學(xué)生觀察、實踐活動進行自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生從心底里面產(chǎn)生對本課的濃厚興趣，從學(xué)中得到樂趣。
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