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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思
丁鵬老師在開場的時(shí)候介紹了一個(gè)《叫我第一名》的電影,電影主要講述了一個(gè)身患妥瑞斯病癥的男孩由于他的病而遭受他人的排擠,白眼,但卻因?yàn)樗男iL的一句話而改變了他的一生,通過自己的努力成為了全美教師第一名;氐郊椅壹(xì)細(xì)的看了這部電影,就如丁老師的那句話一樣,不管給了孩子多么寶貴的東西,而剝奪了他的歡樂,那么一切都是沒有價(jià)值的。
我們要給孩子他們需要的東西,而不是我們認(rèn)定他們需要的東西。比如說主題墻的創(chuàng)設(shè),我們要的是循序漸進(jìn),根據(jù)孩子的思維和思考而慢慢的將主題墻充實(shí)起來,讓孩子能在自己所處的幼兒園環(huán)境中,每天能感受到知識(shí),而不是將知識(shí)硬塞進(jìn)去。有的時(shí)候,我們老師會(huì)把主題墻一手建設(shè),一下子把主題墻都充實(shí),但是效果卻是一點(diǎn)都沒有,孩子不但對主題墻里的內(nèi)容不感興趣,還學(xué)習(xí)不到知識(shí)。看了丁鵬老師的許多關(guān)于其他幼兒園主題墻的設(shè)計(jì),區(qū)角的投放,我還需要學(xué)習(xí)怎樣將孩子的積極性提起來,讓孩子一起參與進(jìn)來,和我們老師一起將主題墻,和區(qū)域角建設(shè)的更豐富,讓孩子成為主題墻的設(shè)計(jì)師,讓他們從設(shè)計(jì)中感受到歡樂,學(xué)習(xí)到知識(shí)。
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