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《水果大薈萃》教學(xué)反思范文
“水果大薈萃”是這一模塊的第三個(gè)課時(shí)，在第一課時(shí)和第二課時(shí)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了大腦的結(jié)構(gòu)，知道了不同的人大腦的思維方式是不同的，初步了解到思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)，知道了思維導(dǎo)圖的的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)于水果的思維導(dǎo)圖的繪制。
這節(jié)課我是由夾鼻子的游戲?qū)胝n題的，接著是有趣的水果歌切入主題，以香蕉為例，繪制了一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，并介紹了思維導(dǎo)圖的五個(gè)特點(diǎn)：中心圖像，關(guān)鍵詞，線條，顏色和圖片。接下來(lái)，我在每組發(fā)一張寫有“水果”的白紙，讓同組的孩子們共同繪制一幅思維導(dǎo)圖。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都在開動(dòng)著小腦筋思考，忙著動(dòng)手繪圖和補(bǔ)充，因?yàn)槭堑谝淮卫L制，所以繪出來(lái)的圖有點(diǎn)單調(diào)，我走下去巡視，與同學(xué)們討論交流，適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)孩子們，十分鐘之后，四個(gè)小組的作品完成了，我請(qǐng)四個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)展示匯報(bào)，歡快猴子隊(duì)的做得最棒，不但繪制的水果圖漂亮，而且講述的也很精彩，我相信再通過(guò)后面幾堂課的練習(xí)，他們定能夠繪制出更漂亮的圖來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中老師給予學(xué)生適時(shí)的引導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的思維。我注意給學(xué)生創(chuàng)造寬松的說(shuō)話氛圍，誘發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們主動(dòng)思考，投入情感，真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)事物、對(duì)生活的情感，為學(xué)生有話可寫、樂(lè)于習(xí)作打下基礎(chǔ)。
通過(guò)我們的交流，大部分的孩子能清楚地介紹自己，也有信心寫好。通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生初步知道抓住水果的特點(diǎn)介紹水果。學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖的基本要素。讓學(xué)生拓展思路，使每個(gè)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、喜歡繪制。
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