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認(rèn)識(shí)氧氣的教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、氧氣的物理性質(zhì)，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)寫碳、鐵和石蠟分別在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。
2、會(huì)用集氣瓶、燃燒匙、坩堝鉗、酒精燈等常見的化學(xué)儀器，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。
3、知道氧氣的重要用途，讓學(xué)生形成“性質(zhì)決定用途”這一重要的化學(xué)思想。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我在課前做了充分的備課，在課堂教學(xué)中始終以學(xué)生為主體，充分信任學(xué)生已有知識(shí)即對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)。所以課堂中主要以問題提出為主，如你知道氧氣有哪些性質(zhì)嗎？舉例說明。什么事實(shí)能證明自然界的水中有氧氣，空氣中有氧氣？學(xué)生積極發(fā)言，我不斷鼓勵(lì)，使他們覺得自己很了不起，從而增強(qiáng)了自信心。
本節(jié)課有許多實(shí)驗(yàn)，學(xué)生喜歡化學(xué)的一個(gè)重要的原因是可以做實(shí)驗(yàn)，因此我就想借此再次增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于我們是農(nóng)村學(xué)校，無(wú)法滿足所有的學(xué)生都動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，所以我就利用演示實(shí)驗(yàn)和多媒體配合使用，以滿足他們的好奇心。同時(shí)讓學(xué)生描述出觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，有到了較好的效果。
但也存在著問題，如演示實(shí)驗(yàn)無(wú)法讓所有的學(xué)生都清楚的觀察到，特別是后排的學(xué)生，如有辦法改學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)會(huì)更好。還有就是時(shí)間安排不好，后的內(nèi)容有點(diǎn)倉(cāng)促。
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