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蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《冰花》教學(xué)案例及反思
師：當(dāng)小童清晨起來(lái)，拉開窗簾，看到這么多晶亮的冰花，于是他-------
（引讀）
生：驚奇地喊著：“媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！”
師：小童感到怎么樣？
生：奇怪
師：你是從哪個(gè)詞語(yǔ)知道的？
生：驚奇
師：一眼就被你找到了，真不錯(cuò)。誰(shuí)能讀好這個(gè)詞語(yǔ)的？
生：讀“驚奇”
師：小童看到這么多晶亮的冰花，真是驚奇極了，于是他就驚奇的-------（引讀）
生：喊著：“媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！”
師：圈點(diǎn)“喊“字，既然是喊，你覺(jué)得讀時(shí)應(yīng)注意什么？
生：聲音要響亮些。
師：現(xiàn)在你就是小童，你能來(lái)驚奇得喊一喊嗎？
生：媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！
師：喊得這么輕，媽媽不會(huì)聽到的。
生：媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！
師：是在喊了，但聲音還是不夠響亮。
生：媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！
師：誰(shuí)還能再大聲地來(lái)喊一喊的？
生：媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！
師：讓我們學(xué)著他的樣子一起來(lái)喊一喊
生：媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！
師：那就讓我們快隨著小童一起走近玻璃窗，仔細(xì)地觀察一下吧！
生：自讀第二自然段。
�。ń虒W(xué)反思）教學(xué)“驚奇地喊”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生：“小朋友，你們以前有感到驚奇的時(shí)候嗎?那你們又是怎么做的？學(xué)生根據(jù)我的回答紛紛舉手發(fā)言，然后再把學(xué)生帶到文中，體會(huì)小童感到驚奇時(shí)的樣子，讓學(xué)生邊讀邊表演給大家看�！睂W(xué)生表演得有模有樣,我相信他們對(duì)驚奇的理解已經(jīng)到點(diǎn)了,無(wú)需我再講解了。
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