一年級語文上冊《jqx》教學反思
教是為了不教。我覺得一年級的孩子更應(yīng)該去培養(yǎng)他們學以致用的能力。因此，我把jqx這一課的教學第一課時安排為重點教j，j的音，j的形，j的二拼和三拼。第二、三課時可以根據(jù)學生的能力把主動權(quán)還給他們，讓他們更主動，更自覺，更有個性地去學。J與v相拼時u上兩點省寫規(guī)則是本節(jié)課的難點，為突破這個難點我采用了講故事和形象比較法。根據(jù)科學家的研究，對于一年級的孩子而言，最有價值的科學思維過程就是觀察和比較。鑒于此，我用了兩副j、u的.卡通圖，在講述生動故事中，在歡聲笑語中，在比比看看中，在學兒童熟知的事物中潛移默化中接受新知、掌握新知，這不正是我們?yōu)槿藥熣叩乃嗫嘧穼さ膯幔?/p>
在教j的二拼、三拼時，我讓學生大量組詞并適時理解它們的意思。在逛超市這個環(huán)節(jié)，我大膽地設(shè)計了一個細節(jié)，在菊花這副圖的旁邊還引用了陶淵明的詩句：采菊東籬下，悠然見南山。上課時見學生興致極高，偶得靈感——讓學生認一認上面的字，一學生居然能認其中的九個字，而且非常熟練。我及時點評到，：對，我們的知識當然可以從生活中取得，生活才是我們最好的老師。學好漢語拼音，我們就可以欣賞到更多優(yōu)美的詩句。如此地久而久之，我們就能在兒童幼小的心靈里撒下熱愛語文的種子，假以時日種子發(fā)芽破土時，便是我們教育成功之時。
當然，上一堂課預(yù)設(shè)的再完美，已沒有課堂上生成的東西豐富，于是便有許多遺憾。遺憾一：課前操——在《健康歌》中作運動時，高估了孩子，讓他們自編動作，顯得有些冷場。遺憾二：雖然早有心靈準備，但對調(diào)控一年級學生的課堂紀律仍有點愛莫能助，于是像“我表揚”之類的話就多點。遺憾三：教j的二拼這一環(huán)節(jié)方法不夠多，有些雷同。
【一年級語文上冊《jqx》教學反思】相關(guān)文章：
《jqx》教學反思12-04
jqx的教學反思09-22
jqx教學反思09-27
有關(guān)《jqx》教學反思范文01-19
《6ｊｑｘ》教學反思10-05
《jqx》課堂教學反思03-09
漢語拼音jqx教學反思12-04