《草木之中有個人—茶》的第二課時教學(xué)反思

　　通過這節(jié)綜合實(shí)踐成果匯報課，可以看出同學(xué)們對茶文化知識很感興趣，了解的范圍很廣，每個小組能根據(jù)自己搜集到的資料做成幻燈片或手抄報進(jìn)行成果匯報，整體效果不錯，下面從三方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　一、實(shí)踐活動，樂在其中

　　中國是茶的故鄉(xiāng)，歷史悠久，它涉及的內(nèi)容很廣泛。學(xué)生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對茶這個主課題進(jìn)行拆分，選擇自己感興趣的子課題。在展示匯報的五個小組當(dāng)中，有研究茶的起源與種類，有研究茶與健康的關(guān)系，有研究茶的種植與加工，有研究茶藝，還有研究歌頌茶的詩歌和散文。活動中，學(xué)生根據(jù)自己所選的主題進(jìn)行多形式的探索。有的進(jìn)行調(diào)查采訪，有的制作手抄報，有的參觀記錄，還有的觀看視頻，教師把一切權(quán)利交給學(xué)生。由于茶這個課題貼近生活，學(xué)生興趣濃厚，經(jīng)常聽到同學(xué)在討論茶藝，也有同學(xué)向老師或家長請教與茶有關(guān)的知識，學(xué)生在這樣的實(shí)踐活動中獲取新知，體驗(yàn)快樂。

　　二、匯報總結(jié)，精彩紛呈

　　持續(xù)兩周的實(shí)踐活動結(jié)束了，班上舉行了一次成果匯報交流會。在活動成果匯報交流會上，各個小組的同學(xué)們各出奇招，有的以故事形式匯報，有的把作品展示給大家，有的做成圖文并茂的幻燈片，甚至有的還現(xiàn)場展示茶藝，令人目不暇接。

　　三、 感受到課堂教學(xué)的幾點(diǎn)不足

　　1、展示過程脫節(jié)

　　在展示過程中每組負(fù)責(zé)介紹的同學(xué)與其他同學(xué)完全脫節(jié)，沒有參與展示的同學(xué)幾乎一節(jié)課都是聽著別人介紹他們探究的成果，在這過程中沒有參與其中。我覺得應(yīng)該讓其他學(xué)生對各個小組匯報的內(nèi)容發(fā)表自己的看法，或者對某一部分內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，生生互動。在匯報過程中，讓大家都能對自己已經(jīng)掌握的知識做進(jìn)一步的梳理，對還不夠清楚的內(nèi)容作一個補(bǔ)充，這樣的效果會更好。

　　2、可以從哪些方向、通過哪些途徑去展開研究，學(xué)生還需要老師、家長提供更多的指導(dǎo)和幫助。

　　3、教師對學(xué)生的評價可以多種多樣的，而且對學(xué)生的評價不能過于簡單，應(yīng)該更具體。

　　在這節(jié)課上，盡管還存在一些問題，但作為指導(dǎo)老師，在這么短時間里，學(xué)生能有這樣的收獲，我還是比較滿意的。我想，只要堅(jiān)持不解地與學(xué)生進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，他們的能力一定可以得到提升。

【《草木之中有個人—茶》的第二課時教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《林海》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之六04-30

《林海》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之四05-01

《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之六05-01

《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之四05-01

《觀潮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之五05-01

《林�！返诙�課時教學(xué)設(shè)計(jì)之五05-01

《荷花》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之四05-01

《窮人》第二課時教學(xué)反思05-01

陽光第二課時教學(xué)反思04-30

草木之息,宜室宜家05-01