《How many are there 》第一課時課堂教學(xué)反思

　　“興趣是最好的老師”。特別是在小學(xué)階段，孩子們只要有興趣，便能學(xué)好英語。如何讓學(xué)生保持長久的，濃厚的興趣去學(xué)英語，這是我在平常的教學(xué)過程中最為關(guān)注的問題之一。對于不同年級的學(xué)生，我都分別采取不同的教學(xué)方法。這節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生。他們年齡大都在9歲左右，這個年齡段的小孩自制力弱、活潑好動、易受影響，情緒不穩(wěn)定，注意力分散。特別愛聽故事。根據(jù)他們的特點，我設(shè)計了How many are there ? 這節(jié)課。

　　一、設(shè)計疑問，巧用故事。

　　設(shè)計怎樣的故事，能讓孩子保持飽滿的情緒學(xué)完一節(jié)課呢？我思考了很久。最后決定從《白雪公主和七個小矮人》這個耳熟能詳?shù)墓适轮�手。為了讓孩子學(xué)習(xí)有意義的交際性語言，我設(shè)計了一個情景，并在故事中設(shè)計了一個疑問。我們是為了解決這個疑問，是為了幫助白雪公主找到密碼，通過情景學(xué)習(xí)句型How many…are there? There are … 和單詞13-20。故事情節(jié)是這樣的：白雪公主的媽媽給她留下了一個盒子，可她忘了盒子的密碼，為了能找到這個密碼，她來到森林找小矮人，每個小矮人都有一顆果樹，果樹上結(jié)了很多果子。白雪公主仔細(xì)詢問了這些果子的數(shù)量，這些果子給了她啟示。她想這個密碼一定在這些數(shù)字中。為了讓同學(xué)們能幫她找到密碼，我們一起學(xué)數(shù)字，最后幫白雪公主猜出密碼。孩子們知道自己能幫助白雪公主，一節(jié)課都在努力地學(xué)習(xí)。運用故事吸引孩子的注意力，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

　　二、妙用游戲，化解難點。

　　這節(jié)課的單詞較多，而且還有三個較難讀的thirteen,fifteen和twenty。這幾個單詞即使是六年級的學(xué)生，有同學(xué)也會讀錯。正因為這幾個數(shù)字難度較大，我在設(shè)計教案時，就一直在思考如何化解難點，幫助學(xué)生如何輕松的掌握這幾個詞。游戲，游戲是最好的教學(xué)方法。在教fifteen和thirteen時，運用扳手腕的游戲來教這兩個詞，讓他們在輕松、快樂的氛圍里學(xué)會這兩個詞。在教twenty時，用聽名字傳單詞的方法，讓孩子快樂地學(xué)會了這個詞。

　　在本節(jié)課里我還玩了轉(zhuǎn)盤和骰子這兩個游戲，孩子們都很喜歡，句型How many…are there? There are …在這兩個游戲中學(xué)生輕而易舉地學(xué)會了。通過游戲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　三、運用多媒體，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課采用了多媒體教學(xué)輔助手段，學(xué)生活動中設(shè)計了兩組游戲，激發(fā)學(xué)生積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)活動；借助多媒體，創(chuàng)設(shè)一種真實的、貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生以英語語言作為第一反映的、在體驗中自然習(xí)得用英語的常見句型，從而提高學(xué)生語言綜合運用能力、自主學(xué)習(xí)和發(fā)散思維的能力。課堂組織形式以小組活動為主，增加每個學(xué)生課堂參與的機(jī)會和發(fā)揮個性特長的`機(jī)會，在參與中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)體精神以及相互學(xué)習(xí)、資源共享的意識。在活動中引導(dǎo)學(xué)生不斷整合已經(jīng)學(xué)過的知識，進(jìn)一步提高語言的運用能力，即培養(yǎng)學(xué)生的記憶、觀察、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　我的這種設(shè)計方案就是想讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中完。突出學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教育理念，讓學(xué)生占據(jù)展示舞臺，把時間和機(jī)會提供個每一個孩子。整堂課氣氛活躍，學(xué)生們爭先恐后的樣子顯現(xiàn)著學(xué)習(xí)積極性，但因為內(nèi)容多，時間控制不好，最后拓展部分，文化意識部分沒有時間講。非常的遺憾。還有就是有個別學(xué)生對thirteen,fifteen和twenty的讀音不能正確發(fā)音。有了這些經(jīng)驗，我想在以后的教學(xué)里我會上得更好，做得更好。