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《How much are these pants》的第二課時教學反思
本課是一節(jié)聽說課，其亮點有：
1.memory challenge. 通過一個小小的游戲將上節(jié)課學習的內(nèi)容復習一遍，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學生的積極性，為整堂聽說課良好的氛圍做好一個鋪墊。是本節(jié)課拋出的第一個亮點，也是優(yōu)秀學習策略的體現(xiàn)。
2.聽和說的有機結合。根據(jù)任務型教學的理念，提高學生綜合運用語言的能力。通過小小的聽力訓練檢測學生的聽力能力，并且我發(fā)給學生資料，稍微把聽力部分做了修改，這樣能更好地達到聽力的效果。然后引導學生就詢問衣服的顏色，尺寸，價格等展開話題的討論。引出和鞏固本單元學習的重點詞匯和重點句型，讓學生在用中輕松學知識。通過這個部分來達到語言技能和語言知識點的掌握。
3.基數(shù)詞的輸入�；鶖�(shù)詞的學習也是這個單元的一個重點。我在輸入中引導學生善于總結規(guī)律，在總結規(guī)律中引導學生記憶。并且我通過引出班服的價格，拓展了hundred,million,billion等單詞，擴展了學生的詞匯。良好的學習策略的有一個體現(xiàn)，并且拓寬了學生的知識面。
4.最后再來一個真實的情景設計，讓學生去扮演seller和customer，練習本單元學習的基本句型，并且可以做些拓展，鞏固原來學過的知識，鍛煉學生的口語能力和應變能力。真正地做到把英語帶到生活中，運用到我們的日常交流中。這樣自然而然地滲透了文化意識和情感態(tài)度到其中。更好地掌握了語言知識和培養(yǎng)了語言節(jié)能�？傊�，本課時的任務型語言教學目標基本上圓滿完成。
但是，通過反思，本課也還存在著一些問題。比如在文化意識的滲透上可以再深入一些，比如，可以倡導學生cherish the money，養(yǎng)成良好的習慣。在真實語境訓練的時候也應該照顧到大面積的學生，盡量讓所有學生都能開口說英語，讓學生漸漸保持自信的學習態(tài)度。
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