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《中國燈飾之都—古鎮(zhèn)》教學(xué)反思范文
我們通過對“中國燈飾之都——古鎮(zhèn)”為主題的綜合實踐活動研究，體味了當(dāng)中的酸、甜、苦、辣。我最大的感觸是：“學(xué)生是活動的主人”，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們動腦，動口，動手參與到整個活動中來，教師萬不可越俎代庖，一手包辦。在整個活動中，看著學(xué)生一點一滴的進步，學(xué)生的能力在逐步地提高，我的心是欣慰萬分的。
在調(diào)查過程中，還發(fā)生了這樣一個小插曲。當(dāng)我?guī)А坝苯M的同學(xué)去參觀燈飾門市時，想進去拍照時，受到了很多家的阻攔，都是說公司不允許拍攝。最后，小組的同學(xué)說，應(yīng)該是大人進去他們就不允許，于是他們把我拒之門外，幾個毛孩進去，果真，燈飾門市的銷售無可奈何，給他們自由拍攝了。
楊江同學(xué)說：老師布置的作業(yè)太多，活動時間太少，不夠用，導(dǎo)致調(diào)查不夠充分，不夠深入；希望學(xué)校能少布置作業(yè)，給活動多留點空間。
燈燈組的同學(xué)說：他們的采訪問卷設(shè)計的不夠合理，導(dǎo)致被調(diào)查人不知從哪回答。數(shù)據(jù)收集后也不便于處理。采訪時還有些人不愿意接受采訪，說明自已與人溝通的能力不夠，需要加強鍛煉。
活動中部分同學(xué)認為自已準備不夠充分，出去調(diào)查時不是手忙腳亂就是無從下手。
總的來說，這次實踐活動，由于組織得當(dāng)，措施合理，進行得很順利。學(xué)生安全意識和多種能力得到了很大的提高，我們心里感到很欣慰�；顒又形覀儓猿謱W(xué)生的主體地位，充分相信每一位學(xué)生的能力，既不包辦也不旁觀，對于學(xué)生的行動和思考，提出建設(shè)性意見，活動的每個步聚都由學(xué)生自已去策劃、去落實，讓他們得到充分的鍛煉。
活動后我們發(fā)現(xiàn)，一些平時不愛發(fā)言的學(xué)生，在活動后喜歡和同學(xué)交流了。平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好的學(xué)生，在活動中卻表現(xiàn)的尤為出色，成了活動的領(lǐng)頭人。
不可否認，學(xué)生們的調(diào)查活動還充斥著幼稚與膚淺，學(xué)生們的辛苦與熱情也許只是一場徒勞。但我們不能抹去學(xué)生在綜合實踐活動中所收獲的點點滴滴。我期待著，學(xué)生成長的腳印在“綜合實踐活動”這片田野里邁向成熟。
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