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It’s cold in winter.第1課時(shí)教學(xué)反思范文
1.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)最大優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)過程合理有序，每個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，內(nèi)容循序漸進(jìn)。以 “ weather report”為一條主線貫穿整節(jié)課，此外本節(jié)課還有一條感情主線：享受四季的美好風(fēng)光和體會(huì)各種天氣的特點(diǎn)。所體現(xiàn)的重要教學(xué)理念是“讓英語教學(xué)貼近生活”。生活化的英語教學(xué)是學(xué)生最容易接受的，而主題“weather”本身就是生活化的內(nèi)容，在教學(xué)設(shè)計(jì)中教師又利用了自然現(xiàn)象來實(shí)現(xiàn)教學(xué)，目的是為了讓學(xué)生在生活中學(xué)英語，在生活中用英語。
2.把其他學(xué)科的知識(shí)融入到英語課堂教學(xué)中去。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)只是單純的傳授語言知識(shí)，是為教英語而教英語的教學(xué)。新課程教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，主張與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄。比如在描述季節(jié)的時(shí)候我以“享受”為感情主線，領(lǐng)著學(xué)生去慢慢體會(huì)各種季節(jié)的主色調(diào)是什么，有什么戶外活動(dòng)等等。在秋天切換到春天的時(shí)候我融入了地理知識(shí)，處于不同的半球，季節(jié)也剛好相反。同時(shí)我也借助了歌曲、歌謠、表演等手段使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受等綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。這種多學(xué)科的整合教學(xué)大大地豐富了學(xué)生的視野，興趣也跟著提高了。
3.不足之處
活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊跟潮流，符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，應(yīng)該抓緊學(xué)生所喜歡的。比如喜羊羊就是現(xiàn)在學(xué)生最喜歡的，從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，一下子就能抓住學(xué)生注意力，提高他們的興趣。又比如比賽吹氣球，喝可樂，這符合學(xué)生愛玩，爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。就我這節(jié)課，如果能夠設(shè)計(jì)喜羊羊他們?nèi)ヂ糜�，再加上讓學(xué)生帶著耳機(jī)把所聽到的歌曲唱出來，然后再讓學(xué)生猜，這樣的設(shè)計(jì)相信能更吸引學(xué)生注意力，更能活躍氣氛。
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