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《Unit10 This is his body》第三課時教學(xué)反思范文
經(jīng)過前面兩個課時的積累，這堂課的教學(xué)思路已經(jīng)非常清晰了，能循序漸進(jìn)的開展教學(xué)，做到脈絡(luò)分明，詳略得當(dāng)。如復(fù)習(xí)部分在情景中呈現(xiàn)，自然又有趣；新內(nèi)容與舊知識自然銜接，并適時拓展課外知識。教學(xué)活動也是形式多樣，設(shè)計的游戲形式新穎、有趣、實用，能很好地將學(xué)生的興趣和知識點對接，來營造一個快樂且有效的英語課堂。
而且我所組織的這些教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人，就應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小主人的作用。這堂課我更加關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，如創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行分組激勵，自由對話，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)等，這不僅活躍了課堂氣氛，也很好的體現(xiàn)了寓教于樂，無形中提升了他們的綜合運用語言的能力。
另外，我布置學(xué)生課后做手抄報，這個作業(yè)設(shè)計有一定的創(chuàng)新意義，因為這個過程學(xué)生對整個單元的知識和整個童話故事會有一個全面的回顧和復(fù)習(xí)，巧妙地讓學(xué)生主動將所學(xué)身體部位運用到手抄報上來，并且讓他們在動手制作報紙的過程中，學(xué)會團(tuán)結(jié)和合作。如此以來，讓學(xué)生在趣味作業(yè)中感受學(xué)英語的快樂和成功感。
需要重視的是，我在本課中設(shè)計了不少的服務(wù)于教學(xué)的活動，這就導(dǎo)致了部分學(xué)生的注意力不夠集中，在進(jìn)行小組活動時，那些學(xué)生往往就不太明白開展活動程序和目的，這樣導(dǎo)致他們舍本逐末，為了活動而活動，沒有真正達(dá)到我所要求的教學(xué)效果。往后在進(jìn)行此類活動時，必須讓學(xué)生清楚我的要求和指令，讓開展的活動能真正服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)效果。
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