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《我們身邊的點(diǎn)、線、面》教學(xué)反思
課后反思：在大自然中充滿了由點(diǎn)、線、面組成的美妙圖案，人們運(yùn)用這些圖案，裝點(diǎn)建筑、服裝、生活用品等，使它們充滿了藝術(shù)魅力。在初中階段，對(duì)學(xué)生的要求偏重于從接觸身邊的美術(shù)作品和走到自然之中，積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣。本課主要要求學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解點(diǎn)、線、面基本圖案，鼓勵(lì)學(xué)生以直觀的方式感受自然和美術(shù)作品的造型與色彩，并學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面圖案進(jìn)行繪畫與手工制作，針對(duì)學(xué)生對(duì)其不熟悉的情況，開(kāi)頭出示一些零散的幾何圖形，再把這些圖形拼成各類畫面來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
在展開(kāi)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我讓學(xué)生用了更為直觀和容易理解“點(diǎn)線面”特點(diǎn)的方法：以點(diǎn)、線、面為基本元素，用彩紙剪貼出富有生活氣息的畫面。課堂上，我把他們分成七個(gè)小組進(jìn)行制作比賽，要求每個(gè)小組剪貼的作業(yè)要有點(diǎn)、線的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密、虛實(shí)等對(duì)比關(guān)系和變化。學(xué)生對(duì)這種形式顯然更感興趣，也顯得更輕松、愉快，而且有了比賽，他們的集體合作精神、集體榮譽(yù)感得到了充分的體現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，促使學(xué)生在身邊、家里、社會(huì)中尋找點(diǎn)線面，尋找魅力，體驗(yàn)環(huán)境中蘊(yùn)涵的藝術(shù)美，感受生活。通過(guò)動(dòng)手，他們對(duì)點(diǎn)、線、面有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)和了解。但就作業(yè)完成情況來(lái)看，由于圖片收集得不夠，時(shí)間緊了點(diǎn)。相信解決了這個(gè)問(wèn)題，這樣制作出來(lái)的作品會(huì)更豐富多彩，生動(dòng)活潑。
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