《逐幀動畫》教學(xué)反思范文

　　我在教學(xué)中通過任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)。以復(fù)習(xí)舊知識為切入點，探究新內(nèi)容，最后師生交流總結(jié)心得。在本節(jié)課中教師充當(dāng)了組織者、引導(dǎo)者的角色，學(xué)生是主體。本節(jié)課成功之處表現(xiàn)在以下幾方面；

　　1、在導(dǎo)入新課時以圖片引入逐幀動畫的概念，之前一直學(xué)習(xí)flash的繪圖，繪的都是單張的畫面，但是幀動畫就是由多個單張畫面的連續(xù)播放形成的，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　　2、在學(xué)習(xí)新知識的過程中，我結(jié)合導(dǎo)入的動畫，演示制作的過程，巧妙地結(jié)合介紹了3種幀，并在實例中講它們的作用，強調(diào)操作要點，直觀形象的展示，讓學(xué)生獲得比較全面、準(zhǔn)確的感性認(rèn)識。

　　3、針對每個任務(wù)布置基礎(chǔ)任務(wù)和提高任務(wù)，讓速度快的同學(xué)有事可做，老師可以更多的關(guān)注速度慢的同學(xué)，或者同學(xué)們互相幫助。同時也提高了學(xué)生互助、自學(xué)探究的能力與習(xí)慣，一舉多得。

　　4、作品點評與分享，旨在提高學(xué)生自信心，讓學(xué)生體驗更多的成就感，同時反思自己作品的優(yōu)缺點。

　　不足之處：

　　1、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，操作不熟練以致不能完整的創(chuàng)作作品。

　　2、部分學(xué)生沒有創(chuàng)新精神，一味模仿。應(yīng)在以后教學(xué)中加強學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生發(fā)散思維能力訓(xùn)練。

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