理想第三課時的教學反思

　　本課對于學生來說風格和內(nèi)容跟現(xiàn)在的歌曲風格來說有些距離。這兩首歌曲對于現(xiàn)在的學生來說，不光是創(chuàng)作的年代不同，歌曲的風格不同。更重要的是歌曲講述的內(nèi)容也和四年級的孩子平時的生活很少有聯(lián)系。針對于這樣的欣賞課，我選擇了是讓學生發(fā)揮想象。

　　《長大后我就成了你》，在導入的過程中，我把歌曲的主人公設(shè)定為一個農(nóng)村的孩子或者是山村的孩子，學生們在這樣一個特定的環(huán)境，就會產(chǎn)生特定的感情，同時也產(chǎn)生了相應的好奇心。他們想了解在鄉(xiāng)村的孩子會有什么和自己不一樣的理想。在了解歌曲的內(nèi)容以后，我又引導學生想象著自己就是在貧窮的鄉(xiāng)村里孩子，教師、學生、黑板、粉筆構(gòu)成了衣服美麗的圖畫，在學生的心中生成了一種感動。歌曲在欣賞的過程中，分段欣賞，逐句欣賞。學生在逐句的欣賞過程中，體會到教師在鄉(xiāng)村學生的心目中的地位。接著生跟著音樂哼唱副歌部分，在演唱過程中感受歌曲所表達的內(nèi)容。

　　《年輕的朋友來相會》在教學的過程中同樣也是讓學生去想象。這次想象的是自己20年后實現(xiàn)了自己的理想，一同相聚在雍景園小學。在多次帶著問題欣賞，弄清楚歌曲表達的含義之后，讓學生以小組的形式舉行角色扮演的創(chuàng)編活動。學生們對于這樣的角色扮演很是認真，每個人好像都是實現(xiàn)了自己的理想，醫(yī)生、護士、教師……各行各業(yè)匯集在課堂上，讓我也深受感動。真心的希望，自己的每一個學生都可以想課堂上那樣，實現(xiàn)自己的夢想。

　　本節(jié)課也存在著一些不足。在歌曲欣賞方面，演唱歌曲方面做得還不夠到位。在最后表演的時候，學生們很多都跟著音樂哼唱，只是歌曲還不是很熟悉，導致他們不能更好的演唱。在以后的課堂上，我會盡量避免這種事情再次發(fā)生，讓學生們可以更好的投入到課堂中來。

【理想第三課時的教學反思】相關(guān)文章：

《趙州橋》教學反思（第三課時）04-29

《理想的翅膀》第二課時教學反思04-30

《實數(shù)》各課時教學反思04-27

Excel課時2教學反思04-28

第三單元教學反思04-20

PEP5 Unit2 第三課時教學反思04-28

Unit 3 What are you going to do? 第三課時教學反思04-28

《江城子·密州出獵》教學反思（第三課時）04-29

《理想的風箏》教學反思04-22

理想的翅膀教學反思04-27