《采山》教學(xué)反思范文
本次選教的是人音版第四冊(cè)第六課《愉快的勞動(dòng)》第二課時(shí)《采山》這首歌，《采山》是一首活潑、輕快的少兒歌曲。全曲為2/4拍子，五聲徵調(diào)式，三句式一段體。“2 5、6 2”的四度跳進(jìn)與級(jí)進(jìn)的旋律進(jìn)行，使歌曲具有濃郁的山歌風(fēng)格。xx x x0 的典型節(jié)奏，形象地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子赤腳在山野中奔跑的腳步聲及天真、頑皮的形象。
在本課中，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，我在教學(xué)過(guò)程中滲透新課標(biāo)的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主，教師為輔，把想一想、聽一聽、跳一跳、唱一唱、編一編、演一演等教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿起來(lái)，循序漸進(jìn)，在樂(lè)中學(xué)，我看到學(xué)生自始至終都是充滿樂(lè)趣的，認(rèn)真傾聽和學(xué)習(xí)的。我聽到孩子們能用情感來(lái)演唱歌曲，也看到了孩子們能用我自己創(chuàng)編的動(dòng)作配上歌詞的意思來(lái)表演，我很欣慰，也感受到孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力都得到了提高，同時(shí)孩子們也感受到歌曲所表達(dá)的情緒和表現(xiàn)的人物形象以及懂得了要熱愛勞動(dòng)的道理。在最后的環(huán)節(jié)，舞蹈組、樂(lè)器組、演唱組共同表演的環(huán)節(jié)讓我感受到孩子們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，這種氛圍感染了我�？梢钥闯龊⒆觽兪峭ㄟ^(guò)了歌曲的表演感受到了音樂(lè)的美，更勇于表現(xiàn)美，敢于表現(xiàn)美。
我對(duì)孩子們的表現(xiàn)算是滿意，紀(jì)律都還是挺好，在學(xué)唱中，兩處教學(xué)難點(diǎn)都能在我引導(dǎo)下完成得不錯(cuò)，整節(jié)課我能自然流暢地循序漸進(jìn)、非常緊湊地完成了教學(xué)內(nèi)容。
但拍下教學(xué)視頻后，我觀看后進(jìn)行認(rèn)真的思考，覺得本課還有以下幾點(diǎn)的不足之處：
1. 導(dǎo)入部分在播放視頻《采蘑菇的小姑娘》時(shí)，播放出來(lái)不是歌曲開始，因?yàn)橹拔疑险n前試播了一下忘記點(diǎn)擊返回開始了，以為是平時(shí)的視頻，沒(méi)注意是格式的不同，下次要更細(xì)心一些。
2. 我的教學(xué)語(yǔ)言對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生還要再生動(dòng)形象一些，更放得開一些，有時(shí)候我的某些話聲音太大。這點(diǎn)以后在教學(xué)中會(huì)更加注意加強(qiáng)練習(xí)
3. 表演部分中的最后一個(gè)全班表演環(huán)節(jié)，我本來(lái)已做好了每個(gè)學(xué)生一個(gè)彩色蘑菇貼在學(xué)生座位凳子抽屜的側(cè)面，準(zhǔn)備給學(xué)生一個(gè)驚喜，最后讓他們貼到自己的身上，請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)來(lái)邊唱邊“采蘑菇”，可是我自己給忘記了。所以最后下課了就作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給學(xué)生了。
4. 最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中關(guān)于勞動(dòng)的表現(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生回答的都是做好事的表現(xiàn)，我當(dāng)時(shí)再肯定一點(diǎn)地強(qiáng)調(diào)這些事情不應(yīng)該屬于勞動(dòng)的表現(xiàn)，應(yīng)該是屬于助人為樂(lè)、做好事的表現(xiàn)，然后再啟發(fā)學(xué)生重新說(shuō)出來(lái)，效果就更好了。我當(dāng)時(shí)擔(dān)心用的時(shí)間太多，所以就用這句話--“是助人為樂(lè)”就帶過(guò)了，然后進(jìn)行自己的總結(jié)，以后的課里我會(huì)更加注意的。
以上是我對(duì)本課時(shí)《采山》的教學(xué)反思。
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