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《試試看》的教學(xué)反思
“回歸生活是新課程及其教學(xué)改革的一大基本走向。只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的課程和教學(xué)，才能具有雄厚的生命力�！�
買和賣，是學(xué)生最為熟悉的社會(huì)交際行為，但正因?yàn)槭煜�，孩子們�?duì)這種行為背后的認(rèn)識(shí)卻是非常淺薄的。所以這一單元的內(nèi)容，不僅很貼切學(xué)生的日常生活，而且還對(duì)學(xué)生起到了很好的教育和指導(dǎo)作用�！对囋嚳础肥潜締卧顿�(gòu)物的學(xué)問(wèn)》主題中的最后一個(gè)課題，也是對(duì)整個(gè)單元知識(shí)的歸納總結(jié)。課文展示了學(xué)生自己設(shè)計(jì)背心，互相銷售背心的圖片，并讓學(xué)生思考：“人們?cè)谏a(chǎn)各種產(chǎn)品時(shí)，通常會(huì)考慮些什么？人們?cè)谫?gòu)買自己需要的東西時(shí)，又會(huì)考慮些什么？”所以我認(rèn)為本課題的主要教學(xué)內(nèi)容是，如何讓學(xué)生體會(huì)到買與賣的不同心理狀態(tài)。
為了讓學(xué)生更好地解決課本里提出的兩個(gè)思考問(wèn)題，我創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情景“當(dāng)你買文具的時(shí)候，你會(huì)考慮到什么因素才決定買呢？”和“如果你是商家，當(dāng)你知道了顧客們的這些要求，你在生產(chǎn)和銷售的時(shí)候，會(huì)考慮到什么因素呢？”讓學(xué)生在貼近生活的情景中，更容易去思考和體會(huì)。引出板書，也就引出了本課的教學(xué)重點(diǎn)，且每個(gè)重點(diǎn)都是從學(xué)生口中總結(jié)出來(lái)的，更體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
這是一節(jié)活動(dòng)課，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了“設(shè)計(jì)背心”，“推銷背心”，“買賣背心”和“心理訪談”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟。我認(rèn)為本課的設(shè)計(jì)具有以下兩個(gè)亮點(diǎn)：
一、在活動(dòng)中體現(xiàn)了師生交融、生生互動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)師生間的動(dòng)態(tài)信息，使學(xué)生在觀察、活動(dòng)中得到情感的體驗(yàn)。本節(jié)課為了讓學(xué)生體驗(yàn)產(chǎn)品的制作過(guò)程，我讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦設(shè)計(jì)背心，使學(xué)生熱情高漲，充分發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)了各種各樣新穎、獨(dú)特，充滿童趣的背心�！巴其N背心”這一環(huán)節(jié)更好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和團(tuán)結(jié)性，學(xué)生興致勃勃地在小組內(nèi)商量討論、自己設(shè)計(jì)廣告。“買賣背心”更使學(xué)生想盡一切辦法推銷自己的背心和學(xué)會(huì)合理購(gòu)物，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)理解了人們?cè)谫I賣活動(dòng)時(shí)的不同心理及考慮問(wèn)題的不同方式。
二、教育回歸生活，生活反射教育“回歸生活，體現(xiàn)生活性，是新課程教學(xué)的基本特征�！敝R(shí)來(lái)源于生活，而課堂則是學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解生活的載體，這也是我進(jìn)行本次教學(xué)設(shè)計(jì)所秉承的理念。我認(rèn)為品德與社會(huì)教學(xué)就是要讓孩子用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。而教師要做的，便是把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，互相呼應(yīng)，當(dāng)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和書本的知識(shí)產(chǎn)生了撞擊，孩子由此開(kāi)始主動(dòng)思考的時(shí)候，我們的教育便成功了。因此本課教學(xué)我緊緊圍繞學(xué)生的生活，力求使教育回歸學(xué)生的生活，豐富、發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)歷，促進(jìn)其品德和社會(huì)性發(fā)展。從“設(shè)計(jì)背心”到“推銷背心”都全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，“買賣背心”則發(fā)展了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，掌握了實(shí)際生活中的買賣技巧，較好地體現(xiàn)了新課程的理念，聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到提升。
本課的教育目標(biāo)，我設(shè)定為：讓學(xué)生制作產(chǎn)品后、在課堂模擬和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的買與賣行為的體驗(yàn)中，了解到當(dāng)中的學(xué)問(wèn)和體會(huì)到個(gè)中的樂(lè)趣。綜觀同學(xué)們的表現(xiàn)，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我是達(dá)到了。
這節(jié)課不足的地方是課件做得還不夠生動(dòng)，未能更好地調(diào)動(dòng)課堂氣氛。還有就是對(duì)課堂的拓展也不夠深，如果要使學(xué)生更深刻體會(huì)到制作產(chǎn)品時(shí)所要花的心思，可以提前做些課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自由制作自己喜歡的工藝品，而不僅僅是背心。學(xué)生對(duì)自己認(rèn)真做出來(lái)的產(chǎn)品感情很深，買賣的時(shí)候就會(huì)更有理有據(jù)。今后，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷探索新的教學(xué)方法，以求進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
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