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《時(shí)間的歌》教學(xué)反思范文
這是一年級(jí)的第八課，也是一年級(jí)音樂課最后一課內(nèi)容。本課圍繞“時(shí)間的歌”選編了學(xué)唱歌曲《這是什么？》和《時(shí)間像小馬車》，以及兩首聆聽樂曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》。通過演唱兩首活潑歡快的時(shí)間歌曲，讓孩子們初步懂得時(shí)鐘的作用和時(shí)間的價(jià)值；通過聆聽兩首充滿童趣的樂曲，孩子們充分體驗(yàn)音樂中神奇而美妙的鐘表形象。
首先聆聽樂曲《調(diào)皮的小鬧鐘》，在聆聽前我就提出問題：“在你的生活和學(xué)習(xí)中，小鬧鐘有哪些用途？”孩子們七嘴八舌的說出了鬧鐘的作用，大部分孩子都提到了每天叫他起床。接著提示他們：“小鬧鐘每天叫你按時(shí)起床，聽一聽樂曲中的小鬧鐘怎么了？為什么稱它為調(diào)皮的小鬧鐘？”孩子們專心地聆聽著，生怕錯(cuò)過一個(gè)音符。當(dāng)主題再現(xiàn)時(shí)，大多數(shù)孩子不由自主的跟著音樂彈舌，有的孩子還隨音樂的力度用身體的起伏表示小鬧鐘的調(diào)皮。看到這里，我非常欣慰，因?yàn)楹⒆觽兝斫饬艘魳�，并把自己�?duì)音樂的感受，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。
趁熱打鐵，接著播放歌曲《這是什么？》錄音范唱，孩子們邊聽邊用彈舌模仿雙響筒的節(jié)奏為歌曲伴奏，有的孩子用鉛筆、尺子模仿敲擊雙響筒的節(jié)奏，有的用拍手模仿三角鐵的節(jié)奏跟隨歌曲范唱來伴奏。課堂上充滿了“嘀嗒嘀嗒”的“鐘聲”。這時(shí)，我后悔起來，我要是把雙響筒和三角鐵帶來就好了，孩子們的伴奏就更加準(zhǔn)確完整了。所以在以后的教學(xué)中，課前準(zhǔn)備要充分，讓它更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
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