《看松鼠做巢》教學(xué)反思

　　《看松鼠做巢》是鄂教版四年級上冊第四單元中的一篇課文，文中用比較通俗而富有童趣的語言勾勒出機(jī)靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景。

　　此課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、學(xué)會10個字，認(rèn)識5個字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、讀課文，批出“看松鼠表演”、“看松鼠做巢”的段落，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

　　4、寫一段話，介紹自己喜歡的小動物。

　　高效課堂的構(gòu)建在于優(yōu)化課時目標(biāo)，并且能使每個課時目標(biāo)落到實(shí)處。在備這一課時，我首先將課文的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了合理的劃分，課時與課時間的銜接和過渡自然順暢，每課時的內(nèi)容達(dá)到飽和，學(xué)生易于主動學(xué)習(xí)知識。

　　如：第一課時 達(dá)成的課時目標(biāo)為：

　　1、一類生字和二類生字學(xué)生能全會認(rèn)，另外對于一類生字中上等學(xué)生要能做到聽寫，學(xué)困生能讀準(zhǔn)字音并組成詞語。

　　2、學(xué)生能初讀課文后說說文中寫了什么內(nèi)容。

　　3、再讀課文，能正確批出“看松鼠表演”、“看松鼠做巢”的段落。

　　4、學(xué)習(xí)“看松鼠表演”這一部分，通過邊想象，將松鼠表演的幾種不同方式還原成畫面，從而加深對語言文字的理解。

　　目標(biāo)的落實(shí)與否還在于學(xué)生興趣濃厚的程度。因而在第一步導(dǎo)入中我設(shè)計了一個猜動物的環(huán)節(jié)，勾起學(xué)生回憶動物的形象，加深對動物的認(rèn)識。這個“猜動物”就是抓住松鼠尾巴的特點(diǎn)進(jìn)行描述的，學(xué)生很迅速就猜出了這一動物是松鼠。接著就打鐵趁熱，走進(jìn)文本，了解文中的內(nèi)容。學(xué)生的精力一下子投入到了新的課文中，積極性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)起來便有了更好的效果。

　　在學(xué)生讀文了解了文章中所講的內(nèi)容后，學(xué)生便能在把握全文的基礎(chǔ)上找出“看松鼠表演”和“看松鼠做巢”的段落，在交流中也不乏從他們臉上看出了成就感。然后一個問題甩在學(xué)生面前“作者看到松鼠表演了哪幾種方式呢？”順著就把學(xué)生的思維和目光遷移到了“看松鼠表演”這個部分，而且學(xué)生在“讀、勾畫-----交流-----表演-----再讀”中感受著學(xué)習(xí)的快樂。

　　第一課時的教學(xué)應(yīng)該說教者是輕松的，學(xué)者是愉悅的，課時目標(biāo)也是相應(yīng)落實(shí)了的。

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