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語文S版《我在街上識漢字》的教學(xué)反思
字詞教學(xué)是基礎(chǔ)教育語文教學(xué)中最重要的一項內(nèi)容，但識字教學(xué)比較單調(diào)、枯燥，字詞教學(xué)的低效率一直困擾著語文教學(xué)實踐活動。怎樣才能使枯燥無味的識字課上得生動活潑，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正成為學(xué)習(xí)的主人呢?現(xiàn)在，我想談?wù)勛约涸诮陶Z文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(語文版)的識字課《我在街上識字》的一點體會和做法。
1、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的識字情境。
這節(jié)課，我努力運用多種形象直觀的的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境呻愉快地識字。如：導(dǎo)入新課時，我問學(xué)生：同學(xué)們，請看，誰來了，(課件演示藍(lán)貓)今天，藍(lán)貓哥哥就帶你們到街上去逛一逛，請大家閉上眼睛，我們坐上公共汽車開始出發(fā)了。到了，請看。(課件演示街頭圖片)通過多媒體課件演示，創(chuàng)設(shè)帶學(xué)生逛街的情境。讓學(xué)生在街上邊逛邊認(rèn)字，激起識字的興趣。又如：在學(xué)習(xí)、鞏目生字詞的讀音時，我制作了各色各樣的水果字卡和各種動物的詞卡。通過向?qū)W生介紹在逛街時遇到的水果朋友，學(xué)生跟小動物去逛街這樣的情境，生動活潑地復(fù)現(xiàn)生字詞，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的各種感官參與，讓學(xué)生在愉快的情境中不知不覺地識記生字。
2、組織各種各髯的游戲和活動。
兒童好動、愛玩，游戲和活動伴隨著他們成長，因而我注意組織兒童喜歡的各種游戲和活動，使教學(xué)有趣味性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
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