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記中班《紅窗花》的教學(xué)活動(dòng)反思
今天的第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是剪窗花,當(dāng)我拿出準(zhǔn)備好的彩紙向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容時(shí),已有幾個(gè)性急的孩子忍不住喊出來(lái):“窗花我們以前剪過(guò)的!”經(jīng)孩子們提醒,我一下子想起來(lái)了,在上學(xué)期末的時(shí)候,為了迎接新年,師生共同布置教室,班內(nèi)的另一位老師已組織幼兒進(jìn)行過(guò)一次剪窗花活動(dòng),但由于第一次嘗試,可能沒(méi)弄清楚剪的方法,最后絕大部分幼兒以失敗告終。有了上次的“教訓(xùn)”,我在“開(kāi)場(chǎng)白”時(shí)對(duì)幼兒特別強(qiáng)調(diào)折紙的方法,又仔細(xì)地示范講解,可能孩子有過(guò)失敗的經(jīng)驗(yàn)后,這次聽(tīng)得特別認(rèn)真,看得特別專(zhuān)注,剪得特別細(xì)心,不一會(huì)兒一張張?jiān)煨酮?dú)特、花紋各異的漂亮窗花在孩子們的手中誕生了,當(dāng)我宣布全班幼兒只有四人稍有失誤,其余幼兒全都成功完成時(shí),孩子們掩飾不住興奮,高興地歡呼起來(lái)。
看著幼兒把自己的作品貼在墻上欣賞時(shí),我的腦海里不禁冒出了“失敗乃成功之母”這句古話(huà),每一次成功的背后都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗,雖然孩子們?cè)谑r(shí)心情低落,但在下一次的嘗試時(shí)就會(huì)享受到成功的喜悅。因此不必為失敗傷心,教師要做好引導(dǎo),讓幼兒盡快走向自己心目中的“成功”!
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