- 相關(guān)推薦
品德六年級下冊《趕走煩惱》優(yōu)秀教學(xué)反思
《趕走煩惱》是六年級下冊第三單元《學(xué)會面對》的起始課。教學(xué)本課的目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過交流各自的生活體驗等形式，知道每個人的生活中由于種種原因，難免會有許多煩惱，學(xué)會用各種方法進行自我心理調(diào)節(jié)，避免或減少給自己和別人造成的危害，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和健康的心理品質(zhì)。本節(jié)課中，我努力做到以下幾點：
1、保護學(xué)生自尊心�！囤s走煩惱》這一課包含大量的心理健康專業(yè)知識和技能，也可以說是一堂心理輔導(dǎo)課。教師能否走進學(xué)生的心里，能否讓學(xué)生說出心里話是課程實施、活動開展的關(guān)鍵。尤其是作為六年級的學(xué)生，自尊心開始增強，可能有的學(xué)生不愿敞開心扉，也可能有的煩惱不愿意讓別人知道。所以在活動過程中，我注意保護學(xué)生的自尊心，不侵犯學(xué)生的隱私。像課堂一開始“展示煩惱”時，學(xué)生可根據(jù)自己意愿署名或不署名；幫學(xué)生“趕走煩惱”時，也尊重學(xué)生意愿，現(xiàn)身或不現(xiàn)身。
2、創(chuàng)設(shè)真實、真誠的教學(xué)情境。由于本課主旨是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會化解煩惱，因而，幫助學(xué)生回顧并交流自己生活中的煩惱是活動能否成功的基礎(chǔ)。鑒于此，課前我做了學(xué)情調(diào)查，了解本班學(xué)生的思想實際，并進行選擇、分類，使教和學(xué)具有很強的目的性、針對性。在課堂的實施過程中，我努力和學(xué)生一起用兒童的眼睛觀察生活，用兒童的方式探究生活，用兒童的思維認(rèn)識生活，使課堂實施的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出對兒童的尊重、理解和關(guān)注。再就是，這節(jié)課的上課形式也不同于傳統(tǒng)課堂，而更像一個平等對話的訪談。我努力創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生愿意袒露自己內(nèi)心的煩惱。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我選擇合適的教學(xué)形式，精心設(shè)計教學(xué)活動流程，并且不斷地引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)情景中反思，使學(xué)習(xí)活動不斷走向兒童的心靈深處。只有學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中去，學(xué)生的知識才能真正領(lǐng)悟，能力才能得以真正鍛煉和提高，情感才能被觸及和調(diào)動，態(tài)度和價值觀才可能真正改變或形成。不過由活動過程來看，我還是沒有擺脫教師的姿態(tài)，說教太多。
3、在實現(xiàn)本節(jié)課活動目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我用軍軍和老太太的事例使學(xué)生認(rèn)識到，有些煩惱是客觀原因造成的，自己無法回避，面對這樣的煩惱，應(yīng)該在接受現(xiàn)實的同時，面對現(xiàn)實，并尋求排解的方法；有些煩惱則是“自尋煩惱”，如果改變一下思考問題的角度和心理狀態(tài)，就可以緩解情緒，解決困惑。
我認(rèn)為這節(jié)課還有一些不足之處：
1、在設(shè)計這節(jié)課時，我有一個美好的理想，就是讓學(xué)生帶著煩惱來，懷著快樂走，找到化解煩惱的鑰匙。但從整個教學(xué)效果來看，多數(shù)學(xué)生的煩惱并沒有真正得到解決，煩惱還是煩惱。
2、學(xué)生們想出的各種解除煩惱的方法打動人心，但我缺少對方法的梳理和對孩子們的有效地鼓勵、肯定。
3、“自我解憂”環(huán)節(jié)的缺失。在學(xué)生找到解決煩惱的方法后，應(yīng)留出時間讓他們化解自身的煩惱，或思考自己打算如何解決煩惱，畢竟自己的煩惱仍需自己排除。
4、過度渲染煩惱的危害，尤其是軍軍的故事。實際情況是人人都有煩惱，雖然煩惱對人們的生活有影響，甚至是危害，但煩惱并不可怕。我選取的這一實例，是否讓學(xué)生產(chǎn)生壓力和惶恐心理？
5、對于學(xué)生的發(fā)言，我的評價有時不準(zhǔn)確，不能用恰當(dāng)?shù)恼Z言一步到位，有時甚至對學(xué)生的發(fā)言不知所以，這與我的知識儲備有很大關(guān)系，今后一定要不斷學(xué)習(xí)、充實。
【品德六年級下冊《趕走煩惱》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
品德與生活的教學(xué)反思03-26
下冊品德生活教學(xué)計劃01-06
下冊品德與生活教學(xué)計劃02-02
關(guān)于《品德與社會》的教學(xué)反思04-27
品德與社會教學(xué)反思05-01
品德與生活教學(xué)反思范文04-28
思想品德教學(xué)反思09-22
品德與社會教學(xué)反思04-05
《品德與社會》教學(xué)反思范文04-28