在學習中反思，在收獲中成長教學反思

　　為促使研修活動扎實有效，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，7月23日，2014初中學校遠程研修第二天，榮成市石島實驗中學組織教師們召開了“2014年遠程研修首日學習反思會”。

　　會上，學校分管領(lǐng)導結(jié)合第一天教師研修學習情況及校研修工作指導小組巡視發(fā)現(xiàn)的問題，對“登陸網(wǎng)頁進入空間時的顯示問題、上傳作業(yè)方式與權(quán)限上的誤區(qū)、宣傳報道撰寫格式和上傳不及時”等方面，進行了技術(shù)操作與方法上的指導；對第一天教師完成點評、上傳作業(yè)及研修感悟的數(shù)量與質(zhì)量進行了通報。

　　同時，學校強調(diào)，本次研修，學校采取微機室集中培訓與各學科組分組學習的方式，備課組長、骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，精心指導、幫助每一位老師按照要求學習每個專題，按時完成作業(yè)，學習本學科學習簡報，積極參與評論和撰寫隨筆感言，積極和課程專家、指導老師在線研討。學校研修工作指導小組將到微機室及各處室巡視教師研修情況。

　　隨后，孫副校長將教師們首日研修出現(xiàn)的問題進行了具體分析并提出四條整改措施：

　　一是目標要明確，二是學習要深入，三是作業(yè)要規(guī)范，四是總結(jié)要及時.

　　并向參加研修的教師提出了三項要求：

　　一是明確目標。在此次研修中，要求每個教師根據(jù)自己自身的實際情況，制定出詳細的教研目標，帶著問題來學習，人人有目標，目標精細、分工明確，以更好的完成本次遠程研修培訓任務。

　　二是反思教學。在網(wǎng)絡研修平臺上，有許多經(jīng)驗豐富的專家和優(yōu)秀的教學能手。學校希望教師們通過此次研修，開發(fā)創(chuàng)新性思維，打破因循守舊、墨守成規(guī)的工作方式和思維方法，克服工作中困難，對自己的工作提出創(chuàng)造性的教學策略。

　　三是不斷提升自我。學校希望教師們能通過自己潛心的學習，以真正實現(xiàn)自身業(yè)務水平的提升，并最終將這些教學理念方法運用的實際的教學工作中去，更好的推動學校教育教學工作的發(fā)展。

　　此次反思總結(jié)會，找出問題，提出了學習目標，提高了研修的質(zhì)量。

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