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北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《精打細(xì)算》的教學(xué)反思
最近一直在教孩子學(xué)習(xí)除法，可是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)著后面的忘著前面的，很是讓我們費(fèi)心！在學(xué)習(xí)精打細(xì)算一課時(shí)，我在教學(xué)時(shí)結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解在小數(shù)除法中商的各數(shù)位的意義。在教學(xué)中，反饋甲、乙商店牛奶的價(jià)格時(shí)，我把握好教學(xué)的基點(diǎn)，在反饋甲商店的牛奶價(jià)格后，就引導(dǎo)學(xué)生更多地去關(guān)注直接用豎式計(jì)算小數(shù)除法的方法，突出了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)；然后在反饋乙商店牛奶的價(jià)格時(shí)，又讓學(xué)生都經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，不斷發(fā)展學(xué)生的推理能力。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)由于孩子們的整數(shù)除法學(xué)習(xí)的不好，在這里我又把整數(shù)除法簡(jiǎn)單講了一遍，浪費(fèi)了不少時(shí)間。
在計(jì)算過(guò)程中，小數(shù)點(diǎn)的位置是關(guān)鍵，在教學(xué)中出現(xiàn)了學(xué)生不知道商究竟商到哪一位的現(xiàn)象，于是借此機(jī)會(huì)在教學(xué)中就小數(shù)點(diǎn)的位置在哪兒進(jìn)行學(xué)生辨論，或許這樣學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的位置確定會(huì)更全面、更深刻。在這里我強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)，第一按照整數(shù)除法法則去除；第二小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，第三除到小數(shù)部分還有余數(shù)，添0繼續(xù)除。在讓學(xué)生討論如何計(jì)算11.55時(shí)， 11個(gè)1除以5就是把11平均分成5份，每份是2個(gè)1還余1，在商的個(gè)位上寫(xiě)2，再把1跟十分位上的5合起來(lái)，就是15個(gè)十分之一，平均分成5份，每份是3個(gè)十分之一，先在個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再在十分位上商3，所以商是2.3。在教學(xué)中就有一些學(xué)生表述的非常不錯(cuò)，這一點(diǎn)是值得高興的！
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