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六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《擺的秘密》教學(xué)反思
《擺的秘密》教學(xué)目標(biāo)是能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性的解釋；能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能反思自己的探究過程并將探究結(jié)果與假設(shè)進(jìn)行比較；能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見；知道影響擺擺動(dòng)快慢的因素；初步認(rèn)識(shí)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。
本課的開始從學(xué)生覺得新鮮、感興趣的生活中的擺入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。然后讓學(xué)生動(dòng)手制作擺、玩玩擺，讓學(xué)生從玩擺中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)加以關(guān)注，體現(xiàn)動(dòng)手之前先動(dòng)腦的科學(xué)研究思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)目標(biāo)蘊(yùn)涵其中。
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