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四年級下Lesson 2《Its time to get up》教學反思
英語課程的學習，是學生通過英語學習和實踐活動逐步掌握語言知識、語言技能、提高語言實際運用能力的過程，所以 整個教學程序我采用了聽、說、讀、寫等一系列教學活動，具體設計為復習、新知展示、操練、理解運用等步驟。 我所教授的是 It’s time to get up 的第二課時，主要是 通過學習四個短語 ,從而學習課文中與這四個短語有關(guān)的句子。
成功之處：
1.本課時教學目標明確，整節(jié)課能圍繞教學目標進行設計和 教學，能達到預設的教學目標，而且重難點突出。
2.導入新課時，我讓學生在快樂的猜謎活動中進入學習狀態(tài) 而且將學過的英語知識作了綜合性的訓練，學生樂于參與，激發(fā) 了其學習英語的興趣和主動性。
3.在課堂上采用多種評價方式：自評、學生間互評、老師評、 小組評等等。努力讓學生參與到課堂教學中，學生的學習興趣十分濃 厚，十分愿意參與課堂的學習。
4..利用已熟練的句子來復習舊知，引出新短語，同時配以相 應的圖片，我將短語帶進句子進行教授，這樣加深了對短語的理 解，也降低了句子的難度，孩子們掌握的很好。
5..在做練習時我特意將難點 It’s time to…滲透到瑯瑯上口的歌謠中， 來活躍課堂氣氛， 使學生印象更加深刻， 提高了學習效果， 同時向?qū)W生滲透了 24 小時制的生活常識。 這樣既訓練了學生的口語 表達能力和運用新知的能力又進行了德育教育。
6..在作業(yè)及家庭的設計中將本課的所有重難點滲透其中，通過動手制作作息時間表和寫結(jié)合提高學生做作業(yè)的興趣，也使英 語回歸于生活。
不足之處：
1.課件中出現(xiàn)一處錯誤：Let’s 中少了 s。
2.練習的設計中時間大表盤的練習， 需要以數(shù)字來表達時間， 由于剛接觸數(shù)字，我覺得自己的教學方法還很欠缺，只停留在示 范的基礎上，學生掌握的不是很好。
3.在教學中應該培養(yǎng)學生做筆記的習慣，為以后的教學做準備。 總之，在以后的教學活動中要向其他老師多請教，多討論， 多創(chuàng)新，爭取上好每一堂課。
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