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小學(xué)三年級(jí)的語文《奇怪的大石頭》教學(xué)反思
在教學(xué)這一課時(shí)，我首先自己通讀了教材，認(rèn)真鉆研了教學(xué)用書，確定了本文的教學(xué)重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來的過程，領(lǐng)會(huì)李四光是如何思考問題、提出問題的。在教學(xué)第二課時(shí)的過程中，為了讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，弄清李四光探索巨石由來的過程，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞下面三個(gè)問題展開討論：奇怪的大石頭“怪”在哪里？李四光提出了哪些疑問？李四光是如何解決自己的疑問的？
通過以上三個(gè)關(guān)鍵問題統(tǒng)領(lǐng)全文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有任務(wù)、有興趣，匯報(bào)起來?xiàng)l理清楚、重點(diǎn)突出，收到良好的效果。
總之，我覺得語文課我們不管課怎么上，萬變不離其中，那就是我們最終的目標(biāo)就是要完成教學(xué)任務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，只要圍繞著教學(xué)目標(biāo)，不偏離學(xué)生的回答角度，其實(shí)跟著學(xué)生走、跟著孩子學(xué)也未嘗不可。
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