《利息》六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思

　　上完《利息》，這節(jié)課我覺得已經(jīng)完成了教學(xué)目的，但給我留下的啟示也很多。

　　第一：上這節(jié)課之前，我布置好了同學(xué)們?nèi)バ庞蒙缯{(diào)查利率和了解儲蓄的課外作業(yè)。課上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，都想把自己調(diào)查的內(nèi)容講給大家聽，夏志冉同學(xué)把自己存錢的過程清楚地說給了同學(xué)們，同學(xué)們通過調(diào)查研究都明白了儲蓄的意義和方法。同學(xué)們真正把自己投入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的實踐中，使我明白了只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，才取得了成功。

　　第二：當(dāng)教學(xué)利息的計算時，同學(xué)們都正確的列出了計算利息的算式，并得出了結(jié)果，但當(dāng)我問他們：“這就是應(yīng)該從銀行多支付的錢嗎？”他們都肯定的說是，我知道了他們忽略了利息稅的計算，當(dāng)我再問起：“同學(xué)們，誰幫助家長計算過利息？”同學(xué)們都紛紛搖了頭。所以留作業(yè)時，我再一次留了每個同學(xué)幫父母實際計算一次利息，同時強調(diào)了利息稅的存在。

　　我從這節(jié)課中明白教學(xué)不應(yīng)該緊緊局限在課本當(dāng)中，要從學(xué)生們的實際出發(fā)，從現(xiàn)代社會的需要與變化出發(fā)，讓學(xué)生漸漸明白學(xué)習(xí)不但要有興趣，還要經(jīng)常用之實踐，這樣活學(xué)活用，更能促進學(xué)習(xí)的提高。

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