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關于小學五年級Unit4 M fail教學反思
在上一單元中利用He’s/ She’s… .介紹自己的朋友之后，本單元增加了句型This is… .來介紹家人和自己。對于學生來講，This is… .的發(fā)音可能稍顯困難，大部分學生由于口腔沒有完全打開，所以發(fā)音不是很飽滿，在課堂上要注意提醒學生大膽、大方的說英語。
對于句型He /She is…，This is…,部分學生沒有弄明白其中的區(qū)別。教師可以在對比該三組句型時利用書本Unit3 和Unit4 Str tie中的圖片，讓學生觀察之后指出He’s/She’s…… 一般是在介紹離自己有一定距離的任務，而且有男女之分；This is …往往是介紹自己身邊的人物，且沒有性別區(qū)分。
本班的學生特別樂于模仿書中卡通人物的語音和語調，也喜歡表演，所以教學中要善于抓住孩子們的興趣點，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們多說、多練、多表演，通過表演、比賽等各種形式把學到的英語知識用起來。
平時在教學中發(fā)現學生能利用學過的知識和老師交流，和教師打招呼的熱情很高漲，教學中，應重視這種熱情，鼓勵他們以培養(yǎng)學生學說英語的良好習慣。
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