人教版八年級數(shù)學教學反思

　　一、在思想上領會“高效課堂”自開展“活而有效”課堂以來我深刻體會到了“讓每一位學生參與其中每一位學生都有所得”的高效課堂教法教師以改革求發(fā)展、要質量、提效率的眼光來組織教學收到很好的效果。要注意以下兩點1、教學理念的改革。相信“沒有教不好的學生”追求“每一節(jié)課讓學生都有所得”。2、課堂教學的改革。追求高效的課堂自主而不自流、放手而不放任、互動而不亂動、形散而神聚、無形而高效。高效課堂做到“三講三不講”講易混點、講易漏點、講易錯點不講學生已會的、不講學生自己能學會的、不講學生怎么學也學不會的。滲透數(shù)學學習方法、數(shù)學解題思想、數(shù)學規(guī)范解題注重細節(jié)教育。

　　二、“活而有效”教學策略落實在課堂及各個教學環(huán)節(jié)中對“活而有效”教學策略“主要體現(xiàn)在課堂教學的改革與實施。我的課改主要表現(xiàn)在以下四個方面1、實行“學案”輔助教學的方法。我們的“學案”由“學習知識點、自主探究、小組討論、例題解答、當堂訓練、知識拓展、課后反思”七部分組成�！皩W案”既體現(xiàn)了教師之間集體備課、資源共享的作用又實現(xiàn)了各教師課堂功底個性特色的展示。2、高效課堂是“活而有效”課堂的精髓得出的經驗就是學生預先探索小組合作交流問題反饋教師精點當堂訓練。要求學生積極進行自學找出問題學生互相交流然后由教師釋疑和范解指出易錯處、已混處、解題技巧等。當堂訓練是要求將知識當堂“消化”達到高效的目的。3、學習小組優(yōu)差結對重點發(fā)展。將學生各層放在一個小組內開展“一幫一多對一”學習方式充分利用學生資源實行優(yōu)勢互補滲透學習方法。三、課改中的經驗與缺憾談幾點經驗

　　1、學生拿到“學案”后急于解題對答案找差距比能力本身就是競爭這是高效的第一步。

　　2、學生在相互交流時為了避免說與學習無用的話可以巡視搜集問題。

　　3、在個別小組完成的情況下可以適當讓某個學生說一說看不周到之處。適當調節(jié)節(jié)奏。

　　4、課堂不要追求熱鬧要讓所有學生動起來這是目的。

　　存在的問題

　　1、課改還處在不成熟階段課堂組織上還不夠科學、嚴謹、完善需要克服形式主義需要不斷總結、調整、完善。2、“學案”知識的整合與應用花費精力太大應該同學科組相互協(xié)商。3、對待差生的教學方法還有待進一步探究若過多照顧差生則課堂任務不能按時完成好多差生跟不上教學的節(jié)奏。通過“活而有效”課堂策略教學實踐我的教學觀念已經有了很大的改變但仍需進一步提高完善自己在以后的教學工作中我會繼續(xù)探索多向老教師學習努力提高教學質量

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