五年級(jí)上《school sports day》的教學(xué)反思
1、本課的教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中完成了老師的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)老師一連串的問(wèn)題設(shè)置帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了童話故事的學(xué)習(xí)中，很好的理解了故事大意。
2、以課文導(dǎo)入，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞有關(guān)序數(shù)詞1st~10th的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)。在導(dǎo)入中，突出培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力，并通過(guò)交流對(duì)課文中出現(xiàn)過(guò)的'序數(shù)詞進(jìn)行了充分復(fù)習(xí)。使學(xué)生能夠在課文情境中重溫序數(shù)詞的意義。
3、本節(jié)課在學(xué)習(xí)新知的環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了百米，千米比賽。其間學(xué)生就不得不用到“×× was fourth.”這個(gè)句型，這樣既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又引出了新詞，同時(shí)還在情境中操練了本節(jié)課的功能句。
4、12屬相的活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)成為本課的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，并且為排序這道題做了個(gè)小鋪墊，學(xué)生完成題目情況較好。
5、值得研究的是在閱讀過(guò)程中老師還應(yīng)該在多放開(kāi)一些，給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)該給他們提供更適合他們的閱讀材料，分層教學(xué)。
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