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二年級(jí)生活品德的教學(xué)反思
一、轉(zhuǎn)變教、學(xué)的方式，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
本堂課采用了“活動(dòng)化學(xué)習(xí)”的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)知識(shí)，二年級(jí)品德與生活教學(xué)反思。例如讓學(xué)生通過(guò)朗讀朗朗上口的兒歌，根據(jù)內(nèi)容自己動(dòng)手探索，對(duì)比，得出刷牙的正確方法。在“給胃什么食物”時(shí)，四人小組的學(xué)生通過(guò)寫一寫、畫一畫的方法，合作交流的形式提供了很好的菜譜。在整堂課中，采用了擬人化的方法，由幾名學(xué)生扮演身體的器官，與孩子們交朋友。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展了特長(zhǎng)，掌握了知識(shí)，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
二、不足與遺憾
表面上看，我們對(duì)身體很熟悉，其實(shí)不然。身體的哪一部分對(duì)我們有什么幫助？應(yīng)該怎樣用心去保護(hù)？這些知識(shí)都要事先去查閱、請(qǐng)教，去實(shí)踐和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我也與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同提高，充實(shí)自己。在設(shè)計(jì)與教學(xué)中，感到自己的知識(shí)面不夠廣泛，要集思廣益。
教案點(diǎn)評(píng)
一、寓教育與活動(dòng)中，教學(xué)反思《二年級(jí)品德與生活教學(xué)反思》。
課標(biāo)提出，本課程要以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育與活動(dòng)中。本活動(dòng)，教師安排了必要的課前準(zhǔn)備活動(dòng)，編排了生動(dòng)有趣的小表演，讓學(xué)生通過(guò)表演，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱男牡��；顒?dòng)中，創(chuàng)設(shè)各種情景，引發(fā)學(xué)生的話題。比如牙伙伴與同學(xué)們的對(duì)話；胃伙伴喜歡與怎樣的孩子交朋友；牙醫(yī)博士幫助解決孩子們的難題等環(huán)節(jié)教育孩子們要注意保護(hù)自己的身體以及怎樣保護(hù)。
二、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
《品德與生活》課的宗旨是確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位。每次活動(dòng)都需要兒童親身的感受、操作等來(lái)完成，并在活動(dòng)過(guò)程中，積累直接知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，不是依賴教師獲取知識(shí)。活動(dòng)中，老師讓全班分成三個(gè)小組，調(diào)查自己和同學(xué)們的身體情況以及保護(hù)情況。學(xué)生了解到自己的身體還存在一些問(wèn)題，急需解決。接下來(lái)，老師組織四人小組合作交流保護(hù)牙齒的措施，并記在記錄卡上，也可用畫的。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)，提出了較全面的保護(hù)措施；通過(guò)朗朗上口的兒歌、小知識(shí)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)正確刷牙的方法，并通過(guò)實(shí)際操作鞏固。整個(gè)活動(dòng)由學(xué)生參與組織，課前讓一些學(xué)生參與策劃活動(dòng)的過(guò)程，并由他們做課堂的主要角色。整堂課的很多時(shí)候是學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。
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