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《生物圈與棲息地》教學反思

時間:2023-04-29 17:41:35 教學反思 我要投稿
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《生物圈與棲息地》教學反思范文

  面向全體學生,提高生物科學素養(yǎng),倡導探究性學習,已成為新的課程理念。在課堂上,巧妙地設置情景和問題,引導學生積極思維,充分體現(xiàn)了學生在教師的指導下,積極有效地參與教學活動,主動探究,在學習知識和培養(yǎng)能力的過程中,情感、態(tài)度、價值觀也得到了培養(yǎng)和鍛煉。

《生物圈與棲息地》教學反思范文

  自主學習活動的開展,有利于發(fā)揮學生的主體作用,使學生的多種能力得到了培養(yǎng)。小組合作學習,有助于合作和交流能力的培養(yǎng)。而且小組討論、全班討論可以使更多的同學參與進來,大家取長補短,共同進步。通過這一活動的開展,增強了學生的社會責任感。

  在教學過程中,選擇一些與生物科學技術有關的社會問題,進行討論、探究,使學生感到真切、自然,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,取得了較好的教學效果。

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