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用列舉法求概率教學反思范文
1、以問題形式引導學生理清本節(jié)的重點
本節(jié)每一個環(huán)節(jié)都運用了問題的形式，這樣更能抓住重點，各個突破，并可激發(fā)學生的學習興趣，使學生由發(fā)散性思維過渡到集中性思維上來，并可體現(xiàn)學生的主體性，但在教學過程中要克服以完成教學任務為主要目標，不舍得給學生時間去探索的弊端，要充分相信學生，給予學生足夠的空間和時間。
2以解決數(shù)學問題為載體，提高學生綜合能力
對目前大部分學生的狀況來看，學生獨立思考能力不是很高，大部分教師沒有放開學生，因此在每一堂課的講授中，要充分考慮到學生的自我感覺，讓學生動起來，充分挖掘其智慧，提高自主意識和自信心以及團隊精神。《用列舉法求概率教學反思》這一教學反思，來自！<
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