《誠信是金》的教學(xué)反思范文

　　怎樣激發(fā)學(xué)生對思品課的興趣，完成好思品課指導(dǎo)學(xué)生“知、情、意、行”的任務(wù)呢？通過實踐，結(jié)合《誠信是金》這一課，我認(rèn)為要做到以下幾個方面：

　　一、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　在教《誠信是金》一文時，先讓學(xué)生閱讀《廢石》的故事，讓學(xué)生分析誠信的含義。然后進一步讓他們受到“誠實守信是做人之本，既可以顯示個人的高度自尊，又可贏得他人尊重”的正面教育，樹立“誠實守信”的人生座標(biāo)。最后，讓學(xué)生聯(lián)系實際，說說自己與周圍人在這方面的表現(xiàn)，表揚先進，激勵后進，在認(rèn)知、行為上起到指導(dǎo)作用，把“誠實守信”的德育目標(biāo)落到實處。

　　二、培養(yǎng)參與意識，允許“百家爭鳴”。

　　在教《誠信是金》一文時，讓學(xué)生討論“小節(jié)無害論”時允許“百家爭鳴”，因為只有讓學(xué)生說出自己的心里話、真實看法，才能了解他們想些什么，需要什么，才能在教學(xué)中“對癥下藥”，那種“一呼百應(yīng)”的局面有時往往會掩蓋住學(xué)生思想成長的火花。 通過“百家爭鳴”的討論，引導(dǎo)學(xué)生糾正不成熟的偏激的觀點，學(xué)會正確對待社會生活中的各個側(cè)面，也進一步培養(yǎng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識。

　　三、重視真實教育，做到以理服人。

　　在《誠信是金》一文中，學(xué)生提出了“在現(xiàn)實社會，老實人往往會吃虧”的觀點，并舉出事例說明，面對這種情況，既不能避而不談，也不能斥之為“無理取鬧”，而是正視事實，肯定這位學(xué)生說的是真實情況，也肯定他愛動腦筋，積極參與，但要告訴他：現(xiàn)實中，誠實守信的老實人更能贏得他人尊重，失小利而得大成，并發(fā)動學(xué)生收集誠實守信使人獲益的事例，以大量的事實來證明。通過真實教育，讓學(xué)生心悅誠服，思想上樹立正確的人生觀。

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