《認識11～20各數(shù)》教學(xué)反思范文
認識11~20各數(shù)，是學(xué)生數(shù)的認識的一次飛躍，讓學(xué)生建 立十進制的概念，理解計數(shù)單位“十”是培養(yǎng)數(shù)感的基礎(chǔ)�！�10根扎成一捆”是理解10個一是1個十的支柱，是學(xué)生必須掌握的。
將書本上的情境圖替換成文具的實際生活情境，在這一情境中蘊念著動手操作、動腦思考，并將數(shù)學(xué)知識“一個十”、“幾個一”等蘊念其中，將數(shù)的組成蘊含在富有情趣的游戲活動中，在這樣的生活情境游戲當中蘊含著數(shù)學(xué)知識，卻更超越知識本身，啟迪學(xué)生的智慧。
在擺小棒的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的知識點：1個十、幾個一、1個十和10個一的關(guān)系，然后尋找出問題的實質(zhì)是：1個十和幾個一合起來便是十幾，二個十便是20。
在教學(xué)過程中，設(shè)計了智慧爺爺?shù)墓适虑榫�，讓學(xué)生結(jié)合動作學(xué)習(xí)“幾個十和幾個一合起來是多少”，增添活動性，也提高了學(xué)生的興趣。
在習(xí)題的設(shè)計方面，需要更加的突出所學(xué)知識的前后關(guān)聯(lián)，以達精練和高效。
【《認識11～20各數(shù)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《認識11~20各數(shù)》教學(xué)反思04-12
《11～20各數(shù)的認識》教學(xué)反思04-15
《11~20各數(shù)的認識》教學(xué)反思04-22
小學(xué)數(shù)學(xué)11～20各數(shù)的認識教學(xué)反思04-20
《11--20各數(shù)認識》教學(xué)反思精選范文04-28
11-20各數(shù)認識反思03-09
11~20各數(shù)的認識教案與反思04-25
11～20各數(shù)的認識04-27