開(kāi)國(guó)大典教學(xué)反思總結(jié)范文
因課文篇幅較長(zhǎng)，細(xì)讀課文時(shí)要抓住重點(diǎn)，長(zhǎng)文短述�？上茸寣W(xué)生獨(dú)自思考，在每一段中找出描寫(xiě)人民群眾動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言的詞語(yǔ)和句子，領(lǐng)悟課文的思想感情。然后進(jìn)行討論，可以先小組討論，再集體交流。學(xué)生在談自己對(duì)課文中心思想的體會(huì)是，教師要多注意語(yǔ)言表達(dá)方面的問(wèn)題，而不宜用同意的要求束縛學(xué)生的思維。通過(guò)討論，使學(xué)生領(lǐng)悟作者這樣寫(xiě)的目的是為了反映人民群眾熱愛(ài)黨，熱愛(ài)領(lǐng)袖，熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情。
朗讀訓(xùn)練，語(yǔ)感訓(xùn)練是語(yǔ)言能力訓(xùn)練的重要組成部分。朗讀是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)感的主要方法。教學(xué)中，一是要讓每個(gè)學(xué)生都能自由朗讀，二是對(duì)課文中描寫(xiě)群眾熱烈歡呼的心情激動(dòng)的語(yǔ)句要重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。三是播放《開(kāi)國(guó)大典》的錄象片段，再現(xiàn)開(kāi)國(guó)大典的真實(shí)情景，讓學(xué)生選擇其中的`一個(gè)場(chǎng)面進(jìn)行朗讀。這樣既易于抒發(fā)感情，又利于學(xué)生領(lǐng)會(huì)中心思想，還有助于學(xué)生背誦記憶，積累詞語(yǔ)，句子。四是在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生背誦第６～８自然段。指導(dǎo)背誦不僅要交任務(wù)，還要教方法。可以讓學(xué)生在理解句意，句群關(guān)系的基礎(chǔ)上，有意記憶背誦；可以采用先摘錄每句頭幾字作為背誦提示的“頭字背誦法”；可以采用分自然段，逐段滾雪球試背誦；也可以采用重點(diǎn)突出法，先抓好第7自然段的背誦。
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